英語(yǔ)教師開(kāi)展教育科研能力培訓(xùn)的探索

[作者]  鄭瓊?cè)?/p>

[內(nèi)容] 

    摘要 本文是一項(xiàng)關(guān)于英語(yǔ)教師進(jìn)行教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）科學(xué)研究能力訓(xùn)練的專(zhuān)題研究報(bào)

告。它旨在通過(guò)對(duì)上海市第一輪 英語(yǔ)教師（含高級(jí)教師、一級(jí)教師和小部分二

級(jí)教師）的教學(xué)調(diào)研作一理論分析，從而提出英語(yǔ)教師進(jìn)行英語(yǔ) 教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）科學(xué)研究

能力訓(xùn)練的對(duì)策。

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    一、關(guān)于英語(yǔ)教師開(kāi)展英語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）科學(xué)研究的調(diào)研及理論思索

    （一）一般情況：

    人們對(duì)英語(yǔ)教師參加英語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）科學(xué)研究活動(dòng)，從根本上改變自己的英語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）

實(shí)踐的性質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)自身英 語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的才能向更高層次發(fā)展，認(rèn)識(shí)水平存在著

很大的差異。

    1994年11月至1995年4月間，上海教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）理論研究室

課題組曾對(duì)我國(guó)目前中學(xué)英語(yǔ)教師及 職務(wù)培訓(xùn)的狀況作了歷時(shí)半年的隨機(jī)抽樣

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