高中英語閱讀選修課的選材及教學(xué)方法的新嘗試

[作者]  周萍

[內(nèi)容] 

    高中學(xué)生經(jīng)過初中英語的系統(tǒng)訓(xùn)練，已打下了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)和具備了初步

運(yùn)用的能力。他們有興趣，也 有一定的能力在英語閱讀和交際能力上達(dá)到更高

的水平。本文將結(jié)合本校高二年級閱讀選修課的開設(shè)，就本門 課程的選材及教

學(xué)方法作些探討。

    一、閱讀選修課的材料選擇

    高中年齡段的學(xué)生對周圍的事物較為敏感，有自己的觀點(diǎn)和看法，他們不滿

足于教科書上的知識，想獲得 更多的信息。在英語學(xué)習(xí)上，他們不只是想把英

語作為一門死記硬背的課程來學(xué)，更希望能學(xué)到知識性和趣味 性兼有的內(nèi)容，

從英語學(xué)習(xí)中獲得更多的知識和能力。

    閱讀選修課的傳統(tǒng)做法往往是選用一本現(xiàn)有的閱讀教材。課堂練習(xí)的主要方

法是，在規(guī)定時間內(nèi)讓學(xué)生完 成一定的閱讀量，然后完成文章后面的判斷正誤

題或多項(xiàng)選擇題。教師在此基礎(chǔ)上核對答案，并作一定的講解 。這種教學(xué)過程

和方法主要的缺點(diǎn)是學(xué)習(xí)的機(jī)械性大，容易使學(xué)生感覺緊張又索然無趣。

    因此，我們在高二開設(shè)閱讀選修課時，首先從材料的選擇上進(jìn)行改革，放棄

以往常用的短文閱讀理解，結(jié) 合學(xué)生的興趣特點(diǎn)、接受能力和表達(dá)能力，廣泛

開拓題材范圍，從新近出版的英文報(bào)刊、雜志上精選閱讀材料 。這些材料的特

點(diǎn)之一是題材多樣，內(nèi)容豐富。具體內(nèi)容分類如下：

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