初中英語活動課研究實驗的嘗試

[作者]  曹松山

[內(nèi)容] 

    英語作為實踐性較強的學科，只有通過大量的聽、說、讀、寫的訓練，增加

語言實踐的量，學生才能獲得 "為交際初步運用的能力"。英語活動課作為英

語教學的一種形式，能夠給學生提供更多的語言實踐機會，從 而彌補課堂教學

的不足，促進學生全面發(fā)展，對學生的個性特長發(fā)展有著積極作用。

    從１９９３年秋季起，我們在襄陽縣牛首鎮(zhèn)一中、襄樊三十三中等城、鄉(xiāng)學

校開展了初中英語活動課的研 究實驗。

    一、實驗的目的和原則

    實驗目的：以課程計劃和初中英語教學大綱為指導，積極探索英語活動課的

內(nèi)容與形式；通過活動課進一 步激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生聽、說、

讀、寫能力，拓寬知識面，努力發(fā)展學生的個性特長，全面提 高英語教學質(zhì)量。

    實驗原則：

    １．配合課內(nèi)�；顒诱n被列入課程計劃，成為一項真正的教學活動，要做到

有計劃、有目的地與課內(nèi)教學 配合，為全面完成教學任務服務。

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