對初中英語新教材的幾點思考

[作者]  原寬信

[內(nèi)容] 

    現(xiàn)行初中英語新教材是人民教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社和英國朗曼公司從80年代就開始，

經(jīng)過長期醞釀而合作編寫出來的 。它擯棄了統(tǒng)治我國外語教學(xué)領(lǐng)域多年的灌輸

式和機械的語法翻譯教學(xué)法，將直接法、聽說法等教學(xué)方法有機 地揉合在一起，

充分考慮到12～15歲兒童的心理和生理特點，照顧到了知識性、趣味性、適用

性等諸方面，是 外語教材的一場革命。正因為是一場革命，就帶來了許多人的

不適應(yīng)。本文揭示出問題及不適應(yīng)之所在并提出 相應(yīng)的對策，有些問題的提出

可能有失偏頗，希望同行指正。

    一、目前教學(xué)中的某些逆向現(xiàn)象

    1.教學(xué)方法的滯后

    盡管我國這些年相繼引進了象《基礎(chǔ)英語》、《新概念英語》、《跟我學(xué)》等代

表不同流派的英語教材， 但目前在崗的中學(xué)教師很多都是老式語法翻譯教學(xué)法

培養(yǎng)出來的。這些人的閱讀理解能力大大超過他們的口頭 表達能力。他們所受

的這種影響會自然而然地在他們的教學(xué)中體現(xiàn)出來。具體表現(xiàn)為：(1)不能擺脫

對等翻譯的 束縛。無論是我們的實習(xí)生，還是已在崗的中學(xué)教師，在他們使用

課本、掛圖，甚至現(xiàn)代化的視聽手段進行教 學(xué)時，都無一例外地要將英語譯成

漢語。即使教師不

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