英語教學(xué)中如何加強文化背景知識的傳授

時間：2023-04-30 12:55:54 英語論文我要投稿

[作者] 丁嚴(yán)

英語教學(xué)中如何加強文化背景知識的傳授

[內(nèi)容]

一、必須加強文化背景知識的傳授

語言是一種特殊的社會文化現(xiàn)象，它是人們在長期的社會生活實踐中約定俗

成的。每一種語言都是在特定的社會歷史環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，因此，每

一種語言都反映出使用該語言的國家和民族在不同的社會歷史時期所特有的文

化現(xiàn)象。例如：英語中的"Ladies first,Thanksgiving,Homecoming,Girls

LeagueDance,san dwich"等等；漢語中的"少先隊、黑五類、臭老九、一國兩

制、躍上新臺階"等等，這些都是在特定的社會歷史環(huán)境中產(chǎn)生的。如果把漢

語中的"少先隊、警察叔叔、月餅"譯成英語就是："Young Pioneer,Uncle Poli

ceman,mooncake"。這些詞都很簡單、常見，可是外國人卻很難懂，因為他們不

了解有關(guān)的文化背景。同樣，我們學(xué)習(xí)英語也會遇到類似的問題。例如："You

are,indeed,a lucky dog"這句話，如果按字面翻譯成漢語就是："你真是一

條幸運的狗。"這在漢語中完全是一句罵人的話。"狗"一詞，在中國人看來是

貶義的，如我們常說"走狗"，"癩皮狗"，"狗崽子"，"狗頭軍師”等等，

用來描繪所厭惡的人。可是，在英語中這句話是說，"你真是個幸運兒。""狗"

在這兒用來指人不但沒有罵人的意思，而且還表示一種親昵的關(guān)系。在美國

"狗"是家庭成員。人們認(rèn)為它往往含有褒情善意。因此，同一個詞在不同的文

化背景中意義不同。我們要想掌握和運用一種語言，就必須了解產(chǎn)生這種語言

的社會，學(xué)習(xí)這個社會的文化。否則，就無法正確理解和運用這種語言。

[1] [2] [3] [4] [5] [6]

【英語教學(xué)中如何加強文化背景知識的傳授】相關(guān)文章：

亚洲免费人人妻人人,cao78在线视频,福建一级毛片,91精品视频免费观看,高清另类图片操逼,日本特黄特色大片免费看,超碰欧美人人澡曰曰澡夜夜泛