淺析中學英語的詞匯教

[作者]  郝軍

[內容] 

詞是構成語言的三要素之一，是最基礎的造句單位，因此如何教好詞匯在中學英

語教學中有很重要的地位。

講解詞匯首先要從這幾個方面進行：一是詞的語音和拼法。一個單詞的語音是很

關鍵的，它包括讀音和讀音規(guī)則。讀音規(guī)則包括重讀音節(jié)、弱讀音節(jié)、開音節(jié)、

閉音節(jié)、字母組合等等。一個單詞的語音，也可以影響到單詞的拼寫及記憶。二

是詞的語法。詞的語法主要指詞的構成法、詞性、詞類等。講解詞的語法可以幫

助學生理解和記憶單詞，并能溫故知新。三是詞的意義及用法。這一點是詞匯的

重點。下面僅就詞義講解方面的問題談幾點體會。

１．詞不離句

教新的詞匯可以從句子練起，利用舊句型教新詞。教師先說英語句子，進而根據(jù)

學生學習的情況和需要，再對新詞進行單講單練。中學英語課本中的句型練習，

為在句子中講練單詞提供了有利的條件。因此，中學范圍以盡量結合句型講解，

詞不脫離句講練生詞較為適宜。

２．直觀教具法

教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家烏申斯基從孩子心理特征出發(fā)，強調直觀性原則的重要。他認為，

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