教學(xué)研究談?wù)動⒄Z教學(xué)的技巧與藝術(shù)

　 １９７８年全國開始使用統(tǒng)編新教材，我校初中計劃招收四個班新生。我作 為分管教學(xué)工作的副校長，趁 此良機，提出一個"從初中抓起，銳意改革教學(xué) 思想和方法，建立英語教學(xué)的良性循環(huán)"的戰(zhàn)略設(shè)想。經(jīng)過各 方面的論證，我 們認為，中學(xué)是基礎(chǔ)教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），初中又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，初一學(xué)生年齡小，新編教材內(nèi) 容好，片面追 求升學(xué)率的干擾不大，一張白紙能畫出最新最美的圖畫。如果我 們能抓住中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的最佳年齡期，扎扎 實實地強化雙基訓(xùn)練，培養(yǎng)良好 的語言習(xí)慣，經(jīng)過六年的辛勤耕耘，定能扭轉(zhuǎn)我校英語教學(xué)的被動局面。從１ ９ ７８年下學(xué)期起，我在省教科所的直接指導(dǎo)下，擔(dān)負起“從初中抓起”的英語班 教改實驗任務(wù)。我涉獵了當(dāng) 今外語教學(xué)法各流派的特點，不斷探索教學(xué)工作的 技巧和藝術(shù)，博采眾長，走自己的路。經(jīng)過六年的努力，實 驗班的英語成績達 到了"四個８０"，即１９８１年初中畢業(yè)生參加地區(qū)統(tǒng)考，１９８４年高中畢 業(yè)生參加全 省預(yù)考和全國高考，以及１９８４年外語專業(yè)考生參加全省口試， 四次大考的人均成績均在８０分以上。特別 是１９８１年的初中畢業(yè)生統(tǒng)考， 因各校首次使用新教材，難度較大，各地英語成績均不理想，衡山縣人均成 績 只有３３分，就是一些教學(xué)條件好的大城市也沒有上６０分，而我們實驗班的人 均成績達到８２分。全班４ ６人，其中９０分以上的有１８人之多。從此以后， 我校實驗班第一階段的教改成果，通過新聞媒介的多次報 導(dǎo)，已在省內(nèi)外傳開 了。學(xué)校為了照顧教改實驗的連續(xù)性，１９８１年我隨班直接升入高中。但后來 由于文理 分科，班內(nèi)學(xué)生略有異動，一些英語成績好的學(xué)生轉(zhuǎn)入理科班，新來 的學(xué)生又不很適應(yīng)直接教學(xué)法的程序。面 對這個新情況，我仍然堅持既定的教 學(xué)原則和方法，并采取查缺補漏、個別輔導(dǎo)的辦法，盡量縮小新老學(xué)生之 間的 差距，使英語優(yōu)勢一直保持到高中畢業(yè)。１９８６年初，我對實驗班考入高等院 校的３７名學(xué)生進行了一 次書面跟蹤調(diào)查，收回調(diào)查表２９份，其中在大學(xué)英 語成績站在全班第一名的有７人，第二至第五名的１３人 ，第六至第十名的９ 人。我在實驗班任教期間，對外主講觀摩課５０余堂，接待聽課教師上千人。１ ９８５年 首屆教師節(jié)，我應(yīng)邀在全省教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）工作會上介紹了經(jīng)驗，１９８５年９ 月１０日《湖南日報》刊登了實驗班英語 教改的成果和照片。

一、激發(fā)動機 寓教于樂

學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的因素是認識興趣，這就是我們常說的"求知 欲"。我國古代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）先驅(qū)孔子在 《論語·雍也》中說：“知之者不如好之者，好 之者不如樂之者。”我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)生的非智力因 素的潛在優(yōu)勢，把 教師的善教體現(xiàn)在學(xué)生的樂學(xué)上。具體作法舉例如下：

１．激將法。初中學(xué)生尚未脫離稚氣，在學(xué)習(xí)中由于好奇心的驅(qū)使，對未知 的領(lǐng)域樂于問津。教師要善于 抓住契機，將激勵機制引入課堂，點燃求知的火 光。我常對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），但盡量避免空洞的說教和 無窮的指責(zé)，而 是采用含蓄迂回的手法去激勵學(xué)生的進取心，在師生之間引起情感的共鳴和轉(zhuǎn) 移。記得初一學(xué) 生上第一堂英語時，我事先在每個課桌上發(fā)放一份英文報刊， 接著向全班說了一段英語，學(xué)生帶著獵奇羨慕的 眼神注視著我。然后我提問： "有哪一位聽懂了我剛才說的話？"學(xué)生搖搖頭。我又要求學(xué)生翻閱桌上的英文 報刊，再問："你們看懂了報刊上的文字嗎？"全班學(xué)生面有難色。有的學(xué)生回 答："一竅不通。"于是我抓 住時機激勵學(xué)生："剛才我說的話就是英語，報 刊上的文字

[1] [2] [3] [4] [5] 

【教學(xué)研究談?wù)動⒄Z教學(xué)的技巧與藝術(shù)】相關(guān)文章：

淺談英語教學(xué)技巧與藝術(shù)04-28

談?wù)勚锌颊Z文應(yīng)試技巧05-01

說話的藝術(shù)與技巧？05-01

說話的藝術(shù)與技巧09-29

談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代派藝術(shù)的看法04-30

高校藝術(shù)體操教學(xué)研究與分析04-29

談?wù)動⒄Z習(xí)語在英語教學(xué)中的滲透04-27

談?wù)動⒄Z教學(xué)的心得體會04-26