巧講語(yǔ)言點(diǎn)二題
在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，把語(yǔ)言點(diǎn)（主要指某些重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的用法）講清、說(shuō)透、并使學(xué)生能靈活準(zhǔn)確地 使用，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。十幾年的教學(xué)實(shí)踐使我悟出了一個(gè)道理：要想真正地把語(yǔ)言點(diǎn)講清、說(shuō) 透，不僅要使笨勁，還要注意使巧勁。本文擬談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、對(duì)比法。隨著知識(shí)的積累，學(xué)生們會(huì)見(jiàn)到許多形式相似，意義相近的短語(yǔ)，也不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些 模糊認(rèn)識(shí)。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)地把這些知識(shí)給學(xué)生們進(jìn)行比較，使學(xué)生們能夠看出和理解其差異，以便更準(zhǔn)確 地掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。
例如,對(duì)于a number of和the number of這組詞我們應(yīng)該指出以下兩點(diǎn)；
１、它們所表達(dá)的意思不同：
a few of
（１）a number of 幾個(gè)，一些
some;several
amounting to
（２）the number of 達(dá)到……的數(shù)目，總數(shù)為
the total of
試比較：
I have a number of good friends.
我有幾個(gè)好朋友。
He didn't know the number of the people attending the exhibition.
他不知道光顧這個(gè)展覽的總?cè)藬?shù)是多少。
２、他們?cè)诰渲兴鸬淖饔貌煌?/p>
（１）a number of往往做定語(yǔ)，句子的謂語(yǔ)應(yīng)該與a number of后面的名詞一致。
（２）the number of可做主語(yǔ)，后面的謂語(yǔ)應(yīng)該與the number一致，而不應(yīng)該與of后面的名詞一致。因?yàn)?，“of＋名詞”在這個(gè)結(jié)構(gòu)中的作用是介詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，修飾the number。
試比較：
A number of pupils are playing hide and seek,the number of whomis twelve.
一些學(xué)生在那捉迷藏，（學(xué)生的）總數(shù)是十二人。
再如，對(duì)于used to和be used to這組詞，我們可從以下幾方面進(jìn)行分析和比較：
１、意思不同：used to指“過(guò)去常�！�，be used to指“習(xí)慣于”，“慣于”。
２、所用的時(shí)態(tài)不同：used to一般用過(guò)去時(shí)；be used to根據(jù)實(shí)際情況采用多種適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)。
３、結(jié)構(gòu)不同：a、“to”的含義不同。在used to結(jié)構(gòu)中，to為不定式符號(hào)，后面跟動(dòng)詞原形。在be use d to結(jié)構(gòu)中，to為介詞，后面接名詞或動(dòng)名詞。b、疑問(wèn)式和否定式的構(gòu)成形式不同。be used to結(jié)構(gòu)的否定式 往往在be之后加not；否定結(jié)構(gòu)則把be提置句首；used to結(jié)構(gòu)的否定式可以是didn't usedto (do)；也可以是 usedn't to (do)；它的疑問(wèn)式可以把used提置句首，也可借助did，構(gòu)成Did… use to (do)…？這種疑問(wèn)句式 。
為了使其
[1] [2]