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穩(wěn)定中求發(fā)展發(fā)展中求創(chuàng)新-MET９４英語(yǔ)試卷簡(jiǎn)析
一、９４年全國(guó)高考MET英語(yǔ)試題除繼續(xù)恪守“兩個(gè)有利于”的原則（有利于高校選拔新生、有利于中學(xué)英 語(yǔ)教學(xué)），繼續(xù)體現(xiàn)“兩個(gè)基本不變”的構(gòu)想（試卷總難度基本不變、題型與命題思路基本不變）以外，突出 了在貫徹“穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新”這一指導(dǎo)思想。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。
一）調(diào)整部分大題的難度系數(shù)，強(qiáng)化了能力的考查
近幾年來(lái)完形填空題一直是道難題。９１年KU難度冠各大題之首。MET９２、９３KU的難度也都大大高于閱 讀理解題。
MET９４則作了較大的調(diào)整，完形填空題選用的短文與高中第二冊(cè)練習(xí)中的一篇短文情節(jié)相仿，考查的重點(diǎn) 由９３年的動(dòng)詞（８?jìng)�(gè)小題）轉(zhuǎn)為名詞（９個(gè)小題），這樣，９４年KU的難度便有所減少。
另一方面，MET９４閱讀理解的難度卻有較大的增加。不僅文章本身的難度大于往年，答題的設(shè)計(jì)也在較深 層次上加大了難度。
命題人作這樣的調(diào)整，顯然是想讓閱讀理解這一題型達(dá)到理想難度，以使之真正起到考查語(yǔ)言能力、拉大 考生距離的選拔功能。
二）書(shū)面表達(dá)題一改MET９２、９３看圖寫(xiě)文模式，而以漢語(yǔ)提供信息，要求考生寫(xiě)一篇廣播通知。
要寫(xiě)好這篇廣播稿并非易事，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力是個(gè)很好的檢驗(yàn)。如介紹“活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)、跳舞、 唱歌、游戲…”這句話，看上去語(yǔ)言材料都是初中學(xué)過(guò)的詞匯，可是考生一動(dòng)筆，便出現(xiàn)“We’ll have musi c,a dance,sing and play games.”“The party including musics,dance,sing songs and games.”“Ther e are many actions:such as musician,dance,sing and plays.”等病句。
三）加大了考查交際能力的力度。MET９１－９３KII中已較大地增加了交際用語(yǔ)題的比例，而MET９４KIL ３０個(gè)小題中，交際用語(yǔ)題多達(dá)１１題（見(jiàn)表１）。
由下表可知，近幾年高考KII中交際用語(yǔ)題呈遞增趨勢(shì)。做好這類(lèi)題，單憑語(yǔ)法知識(shí)是不夠的。
表１ MET８９－９４KII交際用語(yǔ)題比較 ____________________________________________________________________
項(xiàng) 目 MET８９ MET９０ MET９１ MET９２ MET９３ MET９４ ____________________________________________________________________ 交際用語(yǔ)題數(shù) ２ ４ ６ ９ ７ １１ ____________________________________________________________________ 占KII比例 ６．７％ １３％ ２０％ ３０％ ２３．３％ ３６．７％ ____________________________________________________________________
鑒于上述三個(gè)“穩(wěn)中之變”，９４年
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