- 相關(guān)推薦
淺析制約學(xué)生英語閱讀能力提高的原因論文
【摘 要】英語閱讀能力的提高是英語綜合能力提高的體現(xiàn)。然而大多學(xué)子抱怨他們很難體會到英語閱讀課在提高英語閱讀能力中所起的作用。本文從學(xué)生參與閱讀課的實(shí)際情況分析影響英語閱讀能力提高的主要原因，以期與廣大學(xué)子共同提高學(xué)習(xí)能力。
【關(guān)鍵詞】英語閱讀 閱讀能力 提高 原因
同學(xué)們在準(zhǔn)備英語過級考試時(shí)，會有一種深切的體會：為什么幾本英語閱讀教程都學(xué)完了，做閱讀理解題目仍然是錯(cuò)誤率很高，閱讀速度也很慢呢？部分學(xué)生甚至懷疑自己在大學(xué)幾年的專業(yè)英語學(xué)習(xí)中根本沒有提高多少閱讀能力，似乎還沒有高中時(shí)的閱讀能力高呢！想要提高其實(shí)很簡單，關(guān)鍵是要有一套適合自己英語水平的學(xué)習(xí)方法，持之以恒，必有其效。
1確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出問題所在
1.1英語閱讀的目標(biāo)
由北京師范學(xué)院韓志先、賀慧聲、劉北利主編（1998年），高等教育出版社出版的《英語閱讀教程》An English Reading Course for Comprehension＆ Speed是本人所授班級的學(xué)習(xí)教材。教程的書名就已經(jīng)告訴我們這門課程的教學(xué)目標(biāo)：Comprehension＆ Speed。也即：理解和速度。而同學(xué)們的應(yīng)試的要求是：既要求速度又要正確率。
1.2英語閱讀能力的要求
英語閱讀的目標(biāo)就是要達(dá)到理解準(zhǔn)確、在單位時(shí)間內(nèi)以較快的速度閱讀并正確完成題目。所以，要提高閱讀能力就是要讀懂文章，做對題目，速度要快。
2原因初探
制約學(xué)生英語閱讀能力提高的諸多因素中，詞匯、語法、文化背景、閱讀方法和習(xí)慣以及課外閱讀方面的原因最具普遍性。
2.1詞匯的原因
很多學(xué)生能夠體會到，要看懂文章，首先要有一定的單詞儲備量。但是，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，單詞都不會，所以就不敢去閱讀。這里首先要轉(zhuǎn)換一種觀念：正是因?yàn)閱卧~儲備不夠，所以才要去閱讀。因?yàn)橛⒄Z是一種語言，學(xué)習(xí)語言文字，當(dāng)然要在一定的語言環(huán)境中才能理解其確切含義，才能取得最好的理解效果。
單詞的儲備多少是一個(gè)相對的概念。有的英語學(xué)習(xí)者，雖然只有幾年的學(xué)齡，但是能讀懂很多很難的文章；而有的學(xué)生，到了大學(xué)，還看不懂簡單的文章。這就需要根據(jù)個(gè)人的詞匯量選擇適合自己的英語讀物，分級閱讀。大家在校學(xué)習(xí)，用的是一樣的教材，那么要想提高自己的閱讀能力，就要在課外下工夫。也見到一些學(xué)生背詞表，背字典，事倍功半。所以，要擴(kuò)大詞匯量，一定要靠大量的閱讀來積累。
同學(xué)們切記：要在閱讀中學(xué)習(xí)詞匯。“閱讀”是積累詞匯的有效途徑。
2.2語法的原因
詞匯的積累達(dá)到一定的數(shù)量以后，有的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，單詞都認(rèn)識了，可是，有的句子好長，怎么看不懂，不知其意。這是因?yàn)檎Z法基礎(chǔ)跟不上了。語言之所以相互有所區(qū)別就是因?yàn)檎Z法不同，在同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，一開始會覺得語法很難理解，所以在聽不懂老師講解時(shí)就認(rèn)為它很枯燥、很難就放棄了。對于英語初學(xué)者來說確實(shí)如此，暫時(shí)可以忽略語法的理解，來一點(diǎn)死記硬背也是好的。但是，仍要靠多接觸文字現(xiàn)象，也就是多在大腦里儲存英語語言材料才能逐步結(jié)合語法增進(jìn)理解，所以，主張同學(xué)們多背書。然而，對于大學(xué)生來說，完全有必要把學(xué)過的語法再學(xué)學(xué)，把當(dāng)初沒弄懂的語法現(xiàn)象再結(jié)合多年的英語學(xué)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行比較、研究并理解應(yīng)用。筆者根據(jù)觀察學(xué)生實(shí)際閱讀情況，認(rèn)為學(xué)生最應(yīng)該掌握的語法是：英語簡單句的五種基本句型和四大復(fù)合句的用法。
一方面，學(xué)生看到很長的簡單句時(shí)，往往找不出句子的主干。實(shí)際上，只要確定是簡單句，就會很快對應(yīng)簡單句的五種基本句型，找出句子主干，減少理解障礙，提高閱讀速度；另一方面，學(xué)生大多都怕復(fù)合句，看到復(fù)合句時(shí)，若能夠很快地判斷出其屬于哪類復(fù)合句，找準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，利用自己儲備的語法知識來理解句子，如虎添翼。
當(dāng)然，語法項(xiàng)目是很細(xì)碎的，筆者只是點(diǎn)到為止。 2.3文化背景的原因
在閱讀過程中，會碰到一些語言現(xiàn)象，詞匯語法都不是問題，仍然看不懂，這就涉及到文化背景的問題了。生活在中國文化的氛圍中，對英語國家的文化不了解時(shí)，同學(xué)們往往會按母語的習(xí)慣去理解英語語言，往往會出現(xiàn)偏差，尤其是對俚語的認(rèn)識、應(yīng)用和理解的不足、對英語國家的風(fēng)俗、習(xí)慣的不了解以及對其歷史、政治、金融、社會制度的陌生都會影響學(xué)生的閱讀理解能力的提高。因此，同學(xué)們要擴(kuò)大自己的知識面，豐富知識，做好鋪墊。說到底，閱讀能力的最終目的不僅僅是為了做題，過級，而是掌握這種語言，把它作為工具，利用它去閱讀英語著作，來豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。但是處在目前的學(xué)習(xí)階段，一定要認(rèn)識到文化背景知識的缺乏是阻礙閱讀理解能力提高的一個(gè)因素，要注意補(bǔ)充克服。
2.4閱讀方法和習(xí)慣的原因
閱讀方法是一個(gè)老生常談的問題。因?yàn)椋蠖鄶?shù)學(xué)生已經(jīng)知道這個(gè)問題的存在，但是在閱讀過程中，會因?yàn)槭懿涣剂?xí)慣的影響而導(dǎo)致閱讀速度提高不快。
在進(jìn)行閱讀時(shí)，尤其是做閱讀理解題目時(shí)，要先看題目，這樣可以帶著問題去閱讀，有利于提取有效的閱讀信息，排除干擾項(xiàng)。如果拿到文章就讀，讀完后再看題目，往往會忘掉信息，導(dǎo)致多次回讀從而浪費(fèi)時(shí)間。筆者教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要克服不良的閱讀習(xí)慣造成時(shí)間的浪費(fèi)，例如：閱讀時(shí)遇到生詞時(shí)查字典；默念文字；用手指或筆指著文字閱讀，或用筆圈圈畫畫等等。同時(shí)要掌握最有效的閱讀方法，例如：看到文章要確認(rèn)其題材；要找出文章的中心段以及每段的中心句；采取整體閱讀、跳讀結(jié)合法等等。需要指出的是：同學(xué)們要弄清自己在閱讀時(shí)，是否注意到自己眼睛的“視度”問題，即：在閱讀時(shí)，你一下子所注意到的文字長度是一個(gè)單詞還是兩個(gè)，是一行還是一目十行，在自己習(xí)慣性的“視度”內(nèi)，你所看到的中心詞是否明確，這項(xiàng)技能是需要閱讀者長期訓(xùn)練才能具備的，它同樣能夠幫助同學(xué)們提高閱讀速度，是技能，更是習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.5課外閱讀方面的原因
閱讀是一種學(xué)習(xí)行為，也是一種樂趣。同學(xué)們的閱讀能力滯后的主要原因還是讀得太少，見得太少。要想提高閱讀理解能力，首先要讀懂一些東西，要想讀“懂”，就要培養(yǎng)語感。不少學(xué)生急于提高閱讀能力，卻僅僅滿足于課堂上的閱讀內(nèi)容，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使自己喜歡閱讀，把閱讀養(yǎng)成如同每天都要刷牙的習(xí)慣，日日讀，時(shí)時(shí)讀，才能讀出能力來。關(guān)鍵是讀什么，怎樣讀。一要選擇自己感興趣的材料，雙語小說，報(bào)刊均可。二要難度適中，進(jìn)行分級閱讀。三要啃些較難的名著。怎樣讀呢？分精讀和泛讀。對于報(bào)刊類讀物，瀏覽即可，關(guān)鍵在于保持一種閱讀狀態(tài)；對于分級讀物要精讀，因?yàn)橹饕轻槍ψ约夯A(chǔ)選的讀物所以要細(xì)讀，以積累知識和詞匯；對于名著，不妨囫圇吞棗，不求全部看懂，只求堅(jiān)持下去，且遇見生詞不查字典，但要多讀幾遍，最后自然能懂。這樣下來，只要堅(jiān)持，課外閱讀對課內(nèi)的閱讀知識形成互補(bǔ)，能夠較快提高閱讀能力。
3結(jié)語
閱讀能力之難于提高在于難于堅(jiān)持閱讀，但凡能夠堅(jiān)持，往往就能逐步提高，同學(xué)們要立足課堂，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，掌握閱讀方法，同時(shí)還要放眼課外，涉獵大量的英語讀物，閱讀能力定能得到可喜的提高。
【淺析制約學(xué)生英語閱讀能力提高的原因論文】相關(guān)文章：
提高學(xué)生英語閱讀能力的途徑04-29
怎樣提高學(xué)生英語閱讀能力04-30
提高學(xué)生閱讀能力05-01
淺談英語閱讀能力的提高04-29
巧妙運(yùn)用閱讀策略提高學(xué)生的英語閱讀能力05-02
提高初中生英語閱讀能力的策略與研究論文04-27
如何提高閱讀能力的英語作文08-21