論析中華書(shū)局與二十世紀(jì)三十年代社會(huì)基本英語(yǔ)教論文

　　【論文關(guān)鍵詞】中華書(shū)局；20世紀(jì)30年代社會(huì)；“基本英語(yǔ)”教育

　　【論文摘要】20世紀(jì)30年代，中華書(shū)局首次出版普通語(yǔ)言類(lèi)《基本英語(yǔ)叢書(shū)》，拉開(kāi)社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育的序幕，出版了專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言類(lèi)《基本英語(yǔ)文庫(kù)》，推進(jìn)社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育。同時(shí)，通過(guò)無(wú)線(xiàn)電播音教授，出版與之配套的《基本英語(yǔ)課本》，制作“基本英語(yǔ)”唱片，出版《基本英語(yǔ)留聲片課本》，進(jìn)一步推廣社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育。

　　中華書(shū)局是近代社會(huì)變遷和教育轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，其宗旨是以出版為手段，服務(wù)教育和文化，并以出版適應(yīng)共和政體的教科書(shū)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。以服務(wù)教育為己任的中華書(shū)局，其在發(fā)展歷程中沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)教育事業(yè)。1930年左右，當(dāng)“基本英語(yǔ)”教育理念和實(shí)踐活動(dòng)正在歐美國(guó)家勃興之際，中華書(shū)局就開(kāi)始密切關(guān)注它的發(fā)展，并充分利用自身在出版界的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)地在中國(guó)社會(huì)民眾中介紹和推廣“基本英語(yǔ)”。

　　“基本英語(yǔ)”教育理念的產(chǎn)生有其特殊背景:人們認(rèn)為，英語(yǔ)的詞匯量盡管浩瀚如煙，但是每個(gè)人需要掌握的數(shù)量是有限的，因而學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯并不是高不可攀的事情。語(yǔ)言學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)英語(yǔ)最常用的1000個(gè)詞，就能理解任何一篇規(guī)范文字的80.5%的內(nèi)容;學(xué)會(huì)常用的2000個(gè)詞，就能理解890Jo左右的內(nèi)容;學(xué)會(huì)常用的3000個(gè)詞，就能理解93%左右的內(nèi)容;學(xué)會(huì)常用的4000個(gè)詞，就能理解95%左右的內(nèi)容;學(xué)會(huì)常用的5000個(gè)詞，就能理解97%左右的內(nèi)容。在這一啟示下，20世紀(jì)30年代，一批在國(guó)外從事英語(yǔ)教學(xué)的英國(guó)學(xué)者先后研究和提出了關(guān)于基本詞匯的觀點(diǎn)，如帕默爾提出了“等級(jí)詞匯表”的觀點(diǎn)，奧格登(CharlesK.Ogden)編輯了《基本英語(yǔ)詞典》(TheBasicEn多ishDictionary,1930)，韋斯特編輯了《通用英語(yǔ)詞匯表》(AGeneralServiceListofEnglishIC}ords,1953)，上述觀點(diǎn)和著作的誕生構(gòu)成了“基本英語(yǔ)理論”(basicEnglishtheory)核心，它是英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)理論的重要組成部分。其中，以英國(guó)語(yǔ)言學(xué)家?jiàn)W格登的《基本英語(yǔ)》(又譯為《基礎(chǔ)英語(yǔ)》)詞表的問(wèn)世最具有代表性和影響力�！痘�本英語(yǔ)》的英文原文是BASICEnglish，這個(gè)BASIC是個(gè)首字母縮略詞，由British(英國(guó)的),American(美國(guó)的)、Scientific(科學(xué)的)、International(國(guó)際的)和Commercial(商業(yè)的)五個(gè)詞的首字母組成。

　　根據(jù)已掌握的文獻(xiàn)資料，目前對(duì)中華書(shū)局在20世紀(jì)30年代社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)中所作出的貢獻(xiàn)，相關(guān)專(zhuān)著和論文幾乎沒(méi)有。本文主要利用刊登在《中華教育界》上的相關(guān)廣告信息對(duì)此作初步的探討。

　　一、首次出版普通語(yǔ)言類(lèi)《基本英語(yǔ)叢書(shū)》，拉開(kāi)社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育的序幕

　　1933年5月，中華書(shū)局開(kāi)始發(fā)行《基本英語(yǔ)叢書(shū)》，其針對(duì)的社會(huì)教育對(duì)象非常明確，是“對(duì)于下列各位的大貢獻(xiàn):W從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人，現(xiàn)在痛感英語(yǔ)的功用，欲節(jié)省時(shí)間精力，以求英語(yǔ)的知識(shí)者。

　　(2)曾讀過(guò)一二年，或三四年英語(yǔ)，因故輟學(xué)，現(xiàn)在又欲于最短時(shí)期中得到英語(yǔ)的全部知識(shí)者。

　　(3)有相當(dāng)英語(yǔ)知識(shí)的人，只能閱讀，不能應(yīng)用自如者。

　　(4)高級(jí)中學(xué)的學(xué)生及大學(xué)生，欲藉英語(yǔ)以發(fā)表意見(jiàn)者。

　　(5)英文教師，欲以簡(jiǎn)捷了當(dāng)之方法，教授學(xué)生者。

　　(6)商店職員欲習(xí)得英語(yǔ)會(huì)話(huà)及書(shū)信，以期與外人之交易者”。顯而易見(jiàn)，中華書(shū)局從事的“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)的對(duì)象幾乎涵括了社會(huì)上眾多領(lǐng)域、學(xué)習(xí)目的各不相同的學(xué)習(xí)群體。

　　《基本英語(yǔ)叢書(shū)》由奧格登首創(chuàng)，錢(qián)歌川、張夢(mèng)麟編譯，已出版者有下列:其一是《基本英語(yǔ)人門(mén)》(TheABCofBasicErzglish)o“本書(shū)說(shuō)明八百五十個(gè)基本英語(yǔ)的種類(lèi)，構(gòu)造，變化，用法，及字序等項(xiàng)，每節(jié)均以附以問(wèn)題及例題。學(xué)者讀完本書(shū)后，即可閱讀一切用基本英語(yǔ)寫(xiě)成之書(shū)籍;并能應(yīng)用基本英語(yǔ)寫(xiě)作一切簡(jiǎn)單的文句。"850個(gè)基本英語(yǔ)單詞包括的不同種類(lèi)的詞性數(shù)量有“動(dòng)詞、助動(dòng)詞十八個(gè)，名詞六百個(gè)，形容詞一百五十個(gè)，前置詞二十個(gè)，代名詞、接續(xù)詞(現(xiàn)在稱(chēng)連接詞)、副詞共六十二個(gè)，總共八百五十個(gè)字，每日識(shí)十字，八十五天即可畢業(yè)”。其二是《基本英語(yǔ)文法》(BasicErzglish)�！氨緯�(shū)詳說(shuō)基本英語(yǔ)字句的構(gòu)造及其必要的文法。熟讀此書(shū)，作文、造句、會(huì)話(huà)都能融會(huì)貫通。書(shū)前刊有編者之長(zhǎng)序，說(shuō)明基本英語(yǔ)之功用及首創(chuàng)者苦心研究的經(jīng)過(guò)，末付英語(yǔ)發(fā)音法”。其三是《基本英語(yǔ)例解》(Basis勿Examples)�！氨緯�(shū)用例題表示基本英語(yǔ)的應(yīng)用。將基本的詞句文法，舉例說(shuō)明，者若能將此種例題牢記在心，則行文，會(huì)話(huà)，無(wú)往不利�！�，很快即將陸續(xù)出版的有下列教材:+(4)《基本英語(yǔ)作文一冊(cè)》(PanopticMethod);(5)《基本英語(yǔ)會(huì)話(huà)一冊(cè)》(BasicTraveller);(6)《基本英語(yǔ)叢談一冊(cè)》(BrighterBasic);(7)((基本英語(yǔ)辭源一冊(cè)》(BasicWords);(8)((基本英語(yǔ)字典一冊(cè)》(BasicDictionary);(9)《遠(yuǎn)鄉(xiāng)(小說(shuō))一冊(cè)》(CarlandAnna);(10)《黃金蟲(chóng)(小說(shuō))一冊(cè)》(TheGoldInsect)。”

　　中華書(shū)局出版系列“基本英語(yǔ)”教材的先后順序基本符合外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，反映了學(xué)習(xí)“基本英語(yǔ)”較為完整的程序:第一步，先從最基本的850個(gè)詞匯開(kāi)始，到“基本英語(yǔ)”語(yǔ)法，再到“基本英語(yǔ)”例解的學(xué)習(xí);將基本的詞匯和語(yǔ)法融合在句型中講解，有利于初學(xué)者的理解和記憶。第二步，學(xué)員具備了一定的“基本英語(yǔ)”知識(shí)后，再開(kāi)始訓(xùn)練其使用“基本英語(yǔ)”進(jìn)行寫(xiě)作和會(huì)話(huà)的交際能力。第三步，發(fā)行《基本英語(yǔ)叢談》，注意對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);出版工具書(shū)《基本英語(yǔ)辭源》和《基本英語(yǔ)字典》，這無(wú)疑可以提高學(xué)員的自修能力，凸顯了社會(huì)教育的一個(gè)顯著的特點(diǎn)。第四步，通過(guò)閱讀簡(jiǎn)易英文小說(shuō)培養(yǎng)學(xué)員的閱讀外文原著的能力，這是本套書(shū)籍的重要著筆點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于一般學(xué)習(xí)外語(yǔ)的中國(guó)民眾而言，閱讀能力是最為實(shí)用的一項(xiàng)技能。

　　二、組織編寫(xiě)《基本英語(yǔ)討論集》

　　為了從學(xué)理的高度上探討“基本英語(yǔ)”運(yùn)動(dòng)，更好地改進(jìn)和完善其教育理論，中華書(shū)局特意組織有關(guān)專(zhuān)家和學(xué)者編纂了一套《基本英語(yǔ)討論集》。刊登在《中華教育界》上的廣告對(duì)這套討論集進(jìn)行了概括性的介紹:“自基本英語(yǔ)介紹到我國(guó)以來(lái)，一時(shí)風(fēng)靡全國(guó)，學(xué)者達(dá)數(shù)萬(wàn)人，同時(shí)卻惹引起一部分人之反感，如林語(yǔ)堂先生以英語(yǔ)學(xué)者之立場(chǎng)，世界語(yǔ)支持者以國(guó)際用語(yǔ)之見(jiàn)解，紛紛提出異議。本書(shū)就基本英語(yǔ)之組織，歸納批評(píng)者各家之見(jiàn)解，從學(xué)理上逐條加以討論。凡關(guān)心基本英語(yǔ)之論戰(zhàn)，或欲明了基本英語(yǔ)之特點(diǎn)者，不可不讀。”

　　三、出版專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言類(lèi)《基本英語(yǔ)文庫(kù)》.推進(jìn)社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)

　　為了更好地推進(jìn)社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)大“基本英語(yǔ)”教育的覆蓋面，加強(qiáng)其實(shí)用性和技能性，中華書(shū)局特為此又發(fā)行一套專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)類(lèi)《基本英語(yǔ)文庫(kù)》(THEBASICENGLISHLIBRARY)，其“內(nèi)容包羅文藝、政治、經(jīng)濟(jì)等，各科皆備。其特點(diǎn)是“趣味濃厚，文字淺顯”�？�登在《中華教育界》的廣告對(duì)出版這套文庫(kù)的歷史背景、原因和文庫(kù)所涉及的主題作出了詳細(xì)說(shuō)明:“自一九三二年英人奧格登(C.K.O解en)倡導(dǎo)八百五十字的基本英語(yǔ)之后本局即率先介紹，所出叢書(shū)課本，風(fēng)行一時(shí)。三載以來(lái)，基本英語(yǔ)在英國(guó)方面，日益發(fā)展;在我國(guó)內(nèi)地亦更普及，國(guó)內(nèi)數(shù)十萬(wàn)讀者均紛紛來(lái)函，請(qǐng)續(xù)出基本英語(yǔ)讀物，以資練習(xí)，各地學(xué)校亦相繼探作教本。本局為服務(wù)文化，減輕學(xué)子學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難起見(jiàn)，特將最近英國(guó)新出版之基本英語(yǔ)讀物陸續(xù)出版，定名為《基本英語(yǔ)文庫(kù)》，定價(jià)低廉，以便選用。(原價(jià)二元五角一冊(cè)，本局僅售二角至二角半)，其中有科學(xué)，有文藝，有經(jīng)濟(jì)，有政治，舉凡一切知識(shí)，無(wú)不網(wǎng)羅殆盡�！�

　　出版這套專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言類(lèi)《基本英語(yǔ)文庫(kù)》的“目的在使學(xué)者以簡(jiǎn)單之英語(yǔ)學(xué)力，即可遍讀各書(shū);并以見(jiàn)八百五十字之能應(yīng)用自如，詢(xún)非虛語(yǔ)。于文藝方面，則有中國(guó)學(xué)生最熟悉之‘莎氏樂(lè)府’，‘魯賓遜漂流記’等，科學(xué)方面盡系普通學(xué)之所不可不知的趣味常識(shí)”。此套文庫(kù)既適用于校外，也適用于校內(nèi)的學(xué)習(xí)群體，“本文癢之出，其有裨于學(xué)習(xí)基本英語(yǔ)者固不待言，即學(xué)習(xí)一般英語(yǔ)者，亦可與原文互相對(duì)照，藉以增進(jìn)讀書(shū)作文之能力，中等學(xué)校用初級(jí)英文教本，尤為適宜”。經(jīng)過(guò)中華書(shū)局的精挑細(xì)選，“茲特嚴(yán)格選出十種，現(xiàn)行出版，其余各書(shū)，此后陸續(xù)刊行”。已經(jīng)出版的系列文庫(kù)書(shū)籍有:"RobinsonCrouse(魯賓遜漂流記)，Lamb’sStories加mShakespare(莎氏樂(lè)府)，Stories加mtheBible(圣經(jīng)故事)，DeathinH妙Society&OtherStories(貴婦之死)，GulliverinLilliput(小人國(guó)游記)，JuliusGaesar(凱撒)，TheChemicalHistoryofaCandle(蠟燭制造史)，TheOrganizationofPeace(國(guó)際聯(lián)合會(huì)),Astronomy(天文學(xué))，BasicforEconomics(經(jīng)濟(jì)學(xué)大綱)”。

　　上述專(zhuān)業(yè)類(lèi)“基本英語(yǔ)”文庫(kù)所表達(dá)的主題相當(dāng)廣泛，涉及到了西方的文學(xué)、藝術(shù)、宗教、歷史、政治、化學(xué)、天文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域。顯然，它們的出版可以幫助社會(huì)民眾拓寬狹隘的視野，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，構(gòu)建復(fù)合型(專(zhuān)業(yè)知識(shí)十英語(yǔ)語(yǔ)言)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)員在不同的職業(yè)崗位群上發(fā)揮更大的作用。

　　四、通過(guò)無(wú)線(xiàn)電播音教授，出版與之配套的《基本英語(yǔ)課本》，推廣“基本英語(yǔ)”教育

　　無(wú)線(xiàn)電廣播是20世紀(jì)新型的電子傳播媒介，在世界舞臺(tái)上曾扮演過(guò)重要角色。民國(guó)時(shí)期已經(jīng)步人現(xiàn)代化過(guò)程中的上海社會(huì)為廣播介人社會(huì)生活提供了廣闊舞臺(tái)。上海租界誕生的外商電臺(tái)，距世界最早的電臺(tái)播音只有兩年，開(kāi)啟我國(guó)境內(nèi)廣播播音歷史的先河。中華書(shū)局對(duì)廣播播音在社會(huì)教育中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出了高度的敏感性，在上海眾多民營(yíng)機(jī)構(gòu)中率先與電臺(tái)合作，舉辦空中英語(yǔ)教學(xué)，充分利用廣播這一新式工具在普及教育方面所具有的廣泛性、公共性、及時(shí)性、有聲性等特點(diǎn)，盡力擴(kuò)大“基本英語(yǔ)”教育在社會(huì)上的影響力。

　　“中華書(shū)局出版基本英語(yǔ)課本，課本全三冊(cè)，并附送[基本英語(yǔ)一覽表〕一大張。播音者:留美語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家周椒青先生;播音臺(tái):上海永生電臺(tái)(周波1080);時(shí)期:八月一日起至十月底止;時(shí)間:每日上午六時(shí)三刻至七時(shí)半刻，下午七時(shí)一刻至八時(shí)正。學(xué)者如有疑難，可函詢(xún)上海靜安寺路1486號(hào)基本英語(yǔ)研究社。當(dāng)匯齊在無(wú)線(xiàn)電中約期答復(fù)�！庇纱丝梢�(jiàn)，這種新型的授課方式很好地解決了紙質(zhì)教材所不能解決的聽(tīng)力培養(yǎng)問(wèn)題，更重要的是，聽(tīng)眾在聽(tīng)課中如有任何疑難，可以及時(shí)寫(xiě)信詢(xún)問(wèn)，隨后教授者在廣播中給予約期答復(fù)，這樣就很好地加強(qiáng)了教學(xué)雙方的溝通和互動(dòng)。無(wú)疑，中華書(shū)局采取的這種先進(jìn)的授課方式對(duì)推廣社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)是大有裨益的。

　　由著名翻譯家、散文家錢(qián)歌川和張夢(mèng)麟合編，留美語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家周椒青講授的《基本英語(yǔ)課本》，至少在7座電臺(tái)先后播講過(guò)。此套英文課本是錢(qián)歌川根據(jù)英國(guó)劍橋大學(xué)奧格登教授所創(chuàng)之850個(gè)基本英語(yǔ)編制而成，使英文字匯簡(jiǎn)化到不滿(mǎn)千字，專(zhuān)供初學(xué)之用，還能供各方面的使用。課文由淺人深，從字母人手，逐漸及于翻譯、會(huì)話(huà)、寫(xiě)信、作文等。特別注重各詞發(fā)音及應(yīng)用。每課之后，均有練習(xí)問(wèn)題，課文還有國(guó)語(yǔ)的譯注。全書(shū)分3冊(cè)，每?jī)?cè)30課，共計(jì)90課，平均每日學(xué)習(xí)一課，可在3個(gè)月內(nèi)學(xué)完，獲得“基本英語(yǔ)”的全部知識(shí)，達(dá)到能說(shuō)能寫(xiě)的目的。顯而易見(jiàn)，中華書(shū)局出版的這套《基本英語(yǔ)課本》的功能十分明確，就是在已掌握“基本英語(yǔ)”知識(shí)的前提下，訓(xùn)練學(xué)員正確使用“基本英語(yǔ)”，全面提高其聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。

　　五、制作“基本英語(yǔ)”唱片，出版《基本英語(yǔ)留聲片課本》。進(jìn)一步推廣社會(huì)“基本英語(yǔ)”教育

　　為了更好地解決學(xué)習(xí)“基本英語(yǔ)”所遇到的發(fā)音困難，中華書(shū)局特意制作了一套由“語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家趙元任博士編制發(fā)音”的“基本英語(yǔ)”留聲唱片，其詳情公布在1935年2月出版的《中華教育界》廣告上面。此廣告首先對(duì)發(fā)行這套唱片的原因作出了解釋:“英語(yǔ)發(fā)音困難，且生字太多，學(xué)習(xí)數(shù)年，尚不能說(shuō)寫(xiě)者比比皆是，良以必需之字未能全識(shí)，而非必需之字，徒費(fèi)時(shí)間與腦力也。英國(guó)奧格登教授有鑒于此，特選出基本必需之字850個(gè)，學(xué)者熟悉之，即可任意說(shuō)寫(xiě)，對(duì)于非英國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，極有裨益。”為了在社會(huì)上全面推廣“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)，“民國(guó)22年5月，本局發(fā)刊基本英語(yǔ)課本及叢書(shū)，一面播音教授，一面準(zhǔn)備留聲片之創(chuàng)制，年余以來(lái)，由語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)家趙元任博士編輯課本，灌制機(jī)片，現(xiàn)已告成，正式發(fā)售”。

　　該留聲機(jī)片的特點(diǎn)如下:“全部計(jì)6張，共12面，分兩大部:第一部系讀音和單字，第二部系會(huì)話(huà)和讀本。第一部注重發(fā)音，將一切英語(yǔ)上發(fā)音之困難，為之解決;第二部注重句讀，不僅可供日常應(yīng)用，且談話(huà)間趣味橫生，尤使學(xué)生百讀不厭。附有留聲片課本一冊(cè)，可以逐句逐片對(duì)聽(tīng)，供學(xué)生自修，固屬無(wú)上之恩物，即教師得此，亦可在發(fā)音讀法上得益不少。現(xiàn)為優(yōu)待惠顧諸君起見(jiàn)，發(fā)售特價(jià)。研究基本英語(yǔ)及教學(xué)英語(yǔ)者，請(qǐng)速惠購(gòu)，幸勿失良機(jī)!”

　　由上述可知，這套“基本英語(yǔ)”唱片特點(diǎn)鮮明，不僅僅是單獨(dú)講解語(yǔ)音知識(shí)和技巧、解決發(fā)音之困難，而且還將語(yǔ)音教學(xué)與句型、對(duì)話(huà)和閱讀融合在一起，注重實(shí)際操練和應(yīng)用，并且對(duì)話(huà)設(shè)計(jì)趣味橫生，容易調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)者的積極性;為便于學(xué)員有效地利用這套唱片，中華書(shū)局特發(fā)行《基本英語(yǔ)留聲片課本》一冊(cè);唱片的播放不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地反復(fù)播放、跟讀和自修，這非常有利于“基本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)在民國(guó)社會(huì)的推廣和普及。

　　綜上所述，中華書(shū)局在20世紀(jì)30年代緊隨歐美社會(huì)英語(yǔ)教育潮流，不遺余力地在社會(huì)民眾中大力推廣和普及“基本英語(yǔ)”教育，其目的十分明確:“基本英語(yǔ)是二十世紀(jì)語(yǔ)言學(xué)上的一個(gè)大運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大貢獻(xiàn)，以簡(jiǎn)易的方法，幫助我們減少學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難�！敝腥A書(shū)局從事的社會(huì)英語(yǔ)教育活動(dòng)，其教材由一般語(yǔ)言類(lèi)到專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言類(lèi)、由無(wú)聲教材到有聲教材;其教學(xué)手段由傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介到現(xiàn)代的無(wú)線(xiàn)電媒介，在民國(guó)社會(huì)掀起了一股“基本英語(yǔ)”熱�！盎�本英語(yǔ)”教育運(yùn)動(dòng)取得了顯著的教學(xué)效果，短短的三年之內(nèi)學(xué)員竟達(dá)到了數(shù)十萬(wàn)人之多，在很大程度上提高了國(guó)民的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)和運(yùn)用能力。

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