語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與高職英語(yǔ)教育論文
摘要：
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)在高職英語(yǔ)教育中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變了英語(yǔ)語(yǔ)言的處理觀念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了各種語(yǔ)域變體，能在實(shí)際英語(yǔ)運(yùn)用中更加地道。高職英語(yǔ)在改革過(guò)程中要重視語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在教育中的應(yīng)用，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升。
關(guān)鍵詞：
語(yǔ)料庫(kù);語(yǔ)言學(xué);高職英語(yǔ)
在不同的時(shí)期，我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不同，英語(yǔ)教育的方式存在差異。在英語(yǔ)教學(xué)初期，學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)并且會(huì)準(zhǔn)確使用是目標(biāo)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是教學(xué)的主要內(nèi)容。當(dāng)人們的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)較好時(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)在教學(xué)中的地位得到提升。如今，人們?nèi)绾握f(shuō)一口地道的英語(yǔ)是目標(biāo)，這使語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)自然地走進(jìn)高職英語(yǔ)教育。
一、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與高職英語(yǔ)教育之間的關(guān)系
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)注重實(shí)際應(yīng)用，淡化了教師在課堂中的主體地位。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)通過(guò)計(jì)算機(jī)收集并存儲(chǔ)大量的在生活中使用的語(yǔ)言資料，對(duì)這些資料進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)中體現(xiàn)的語(yǔ)言規(guī)律和特征進(jìn)行分析，從而對(duì)教學(xué)方式和內(nèi)容產(chǎn)生影響。
二、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
1.轉(zhuǎn)變語(yǔ)言處理觀念
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，在詞匯和短語(yǔ)方面有很多同義詞、近義詞、反義詞。這些詞語(yǔ)在使用方法、使用領(lǐng)域、使用頻率上有不同程度的區(qū)別。高職學(xué)生在工作實(shí)踐中與說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人打交道時(shí)，正確使用英語(yǔ)語(yǔ)言非常重要，尤其在商務(wù)英語(yǔ)談判中。表達(dá)同一個(gè)意思，詞匯選擇不同，表現(xiàn)力出的態(tài)度會(huì)有差異。高職英語(yǔ)是學(xué)生的文化課，學(xué)生有專業(yè)技術(shù)課需要學(xué)習(xí)。這就出現(xiàn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)量大與學(xué)生的精力和時(shí)間有限之間的矛盾。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)利用電子計(jì)算機(jī)將英語(yǔ)中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行了細(xì)致分類，學(xué)生根據(jù)分類項(xiàng)可以了解到詞匯的使用頻率。這能夠讓學(xué)生短時(shí)高效地進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，達(dá)到高職學(xué)生工作實(shí)踐中對(duì)英語(yǔ)能力的需要，科學(xué)地減輕了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課業(yè)負(fù)擔(dān)。這需要英語(yǔ)教學(xué)工作者改變語(yǔ)言處理的觀念。高職英語(yǔ)教學(xué)通常以高中英語(yǔ)教學(xué)為參考。高職學(xué)生畢業(yè)后要面向工作，其語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性更強(qiáng)一些，所以教師要轉(zhuǎn)變語(yǔ)言處理的觀念。高職學(xué)生要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，教師可以利用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)培養(yǎng)學(xué)生利用電子設(shè)備學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)。這對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)變語(yǔ)言處理觀念非常有益。此外，學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，能夠使其抓住主要矛盾，選擇適宜的方法，提高解決問(wèn)題的效率。這能培養(yǎng)學(xué)生高效工作的基本素養(yǎng)。
2.認(rèn)識(shí)各種語(yǔ)域變體
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言對(duì)詞匯的使用情況進(jìn)行了細(xì)致分類，這有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)各種語(yǔ)域變體。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)中關(guān)于語(yǔ)域變體的資源整合的精確度和廣度非常優(yōu)秀，是學(xué)生自學(xué)的良好資料。例如，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在不同文體中的應(yīng)用頻率，同義詞在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)中的使用頻率，同一個(gè)動(dòng)詞在不同時(shí)代的習(xí)慣用法等。這能夠讓學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。高職英語(yǔ)教師要深入分析語(yǔ)料庫(kù)的特點(diǎn)和使用方法，將其教授給學(xué)生，在學(xué)生使用語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)給予必要的指導(dǎo)。例如，對(duì)工科技術(shù)類的學(xué)生，教師要引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用。在科技英語(yǔ)當(dāng)中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率非常高，這是英語(yǔ)應(yīng)用于科學(xué)的客觀現(xiàn)狀。學(xué)生提高對(duì)本專業(yè)英語(yǔ)材料的'閱讀能力，有利于其事業(yè)的發(fā)展。再如，對(duì)管理類和服務(wù)類的學(xué)生，教師要引導(dǎo)他們多關(guān)注主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和口語(yǔ)的常用語(yǔ)。這樣能夠讓其在工作中說(shuō)一口流利的日常英語(yǔ)，可以與外國(guó)人進(jìn)行良好的溝通。此外，教師要關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言演變情況。不同年齡段外國(guó)人的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣有差異，年長(zhǎng)的人在肯定句中常常用shall這個(gè)詞匯，年輕人則沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。教師可以讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用當(dāng)中，根據(jù)交談對(duì)象的年齡差異，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞匯。
3.英語(yǔ)使用更地道
我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材在不斷改版優(yōu)化，其主要目的是讓英語(yǔ)使用更加地道，從而使學(xué)生在交流中提高效率。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)是從多個(gè)維度對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各種要素進(jìn)行分類，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握和運(yùn)用情況更加接近英語(yǔ)母語(yǔ)使用者，有效縮小中外交流過(guò)程中的語(yǔ)言使用的能力差異，有利于高效交流。高職英語(yǔ)教育工作者要對(duì)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行“專業(yè)化”的處理，即將語(yǔ)料庫(kù)中的關(guān)于美式英語(yǔ)或者英式英語(yǔ)的地道表達(dá)部分提取出來(lái)，應(yīng)用到日常教學(xué)實(shí)施過(guò)程中。這樣能夠有效地矯正學(xué)生的中國(guó)式英語(yǔ)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)品質(zhì)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以根據(jù)教學(xué)容量自己編制語(yǔ)料庫(kù)。例如，在互聯(lián)網(wǎng)上收集英語(yǔ)單詞使用方法的視頻講解。美國(guó)之音VOA的“一分鐘美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)目”和“新聞常用詞匯學(xué)習(xí)節(jié)目”都是很好的材料。綜上所述，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用到高職英語(yǔ)教育是英語(yǔ)教學(xué)的需要，是學(xué)生綜合職業(yè)能力完善的需要。當(dāng)下，國(guó)際化趨勢(shì)日趨明顯，中外交流延伸到各個(gè)領(lǐng)域。高職學(xué)生作為社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)第一線的工作者，必須具有良好的英語(yǔ)運(yùn)用能力。在過(guò)往的英語(yǔ)交際中，人們常常因?yàn)闄C(jī)械記憶和文化差異造成跨文化交際的“文化休克”現(xiàn)象。語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生更好地掌握詞語(yǔ)，從而讓英語(yǔ)表達(dá)更加地道。因此，高職教學(xué)相關(guān)工作人員要對(duì)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)予以高度重視。
參考文獻(xiàn)：
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