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音樂(lè)藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的應(yīng)用論文
摘要:當(dāng)今社會(huì)需要全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，而教育界也大力提倡發(fā)展素質(zhì)教育，因此在綜合性大學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育有助于提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，對(duì)于大學(xué)的德育教育有著積極的推動(dòng)作用，同時(shí)還有助于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。本文結(jié)合綜合性大學(xué)德育教育的實(shí)際情況，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的應(yīng)用進(jìn)行探討。
關(guān)鍵詞:音樂(lè)藝術(shù)教育;德育教育;應(yīng)用
1.綜合性大學(xué)音樂(lè)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀及開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育的必要性
1.1綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課程的現(xiàn)狀
大學(xué)的藝術(shù)教育是高等教育的重要組成部分，它不僅承擔(dān)著培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)人才的重任，而且還肩負(fù)著全面實(shí)施素質(zhì)教育的使命。大學(xué)藝術(shù)教育使高等教育從以往只注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的單一模式擴(kuò)展到全面育人，成為全面落實(shí)德育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。[1]近年來(lái)，國(guó)家教委對(duì)普通高校音樂(lè)課程的開(kāi)設(shè)作出了明確的指示。但迄今為止，由于國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)高校的公共音樂(lè)課沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)定，而高校的公共音樂(lè)課在課程安排、設(shè)施設(shè)備和師資力量等方面均得不到落實(shí)，使普通高校目前普遍存在著公共音樂(lè)課程設(shè)置不合理、課程設(shè)置隨意性大等問(wèn)題。[2]當(dāng)今的許多大學(xué)生只喜歡通俗的、不需要多思考的“快餐文化”，只喜歡片面追隨所謂的潮流和時(shí)尚。而忽略了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)具備的基本審美素質(zhì)的培養(yǎng)，把音樂(lè)只是看成單純的娛樂(lè)手段。因此，公共音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容不受一些學(xué)生的重視。
1.2開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育的必要性
高等學(xué)校的教育不僅是對(duì)大學(xué)生文化知識(shí)和智力的教育，還是一種情感和道德教育。[3]因此，對(duì)于綜合性大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)藝術(shù)教育不失為一種良好的德育教育途徑。首先，音樂(lè)藝術(shù)教育無(wú)論是在教育內(nèi)容，還是教育形式上都是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。其次，學(xué)生在對(duì)音樂(lè)藝術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以陶冶情操，提高自己的思想道德修養(yǎng)，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。再次，高校把音樂(lè)藝術(shù)教育作為學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容，可以提高學(xué)生的德育水平，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，最終有利于推進(jìn)學(xué)校的德育教育工作。
2.音樂(lè)藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的應(yīng)用
2.1幫助學(xué)生凈化心靈，陶冶道德情操
音樂(lè)是人類(lèi)情感的產(chǎn)物，它所傳達(dá)的情感和思想可以使人的心靈得到凈化，情感得到升華。一些積極向上的音樂(lè)作品可以傳遞給人們積極樂(lè)觀(guān)的情緒，使聽(tīng)者的心理產(chǎn)生共鳴，激勵(lì)學(xué)生努力奮斗。有些音樂(lè)作品歌頌真善美和弘揚(yáng)社會(huì)正氣，可以使學(xué)生樹(shù)立正確的人格和良好的道德風(fēng)貌。
2.2幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度
許多音樂(lè)是宣傳積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度和努力拼搏的奮斗精神，通過(guò)對(duì)這些音樂(lè)的欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格，通過(guò)這些音樂(lè)的鼓舞，學(xué)生們可以擁有直面問(wèn)題并戰(zhàn)勝困難的勇氣，從而樹(shù)立積極樂(lè)觀(guān)、勇往直前的人生態(tài)度。
2.3幫助提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到德育教育的目的
綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)公共音樂(lè)藝術(shù)教育，從根本上說(shuō)是為了進(jìn)行大學(xué)生的綜合培養(yǎng)，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)教育可以幫助大學(xué)生完善和發(fā)展自身，使其綜合素質(zhì)不斷提高，最終達(dá)到德育教育的目的。
3.音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)綜合性大學(xué)德育發(fā)展的意義
3.1有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演時(shí)要求大家以集體的形式進(jìn)行排練或演出，這就要求學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律和集體協(xié)作的行為習(xí)慣，此時(shí)學(xué)生的集體主義觀(guān)念就得到了培養(yǎng)。集體音樂(lè)的排練讓學(xué)生學(xué)會(huì)平等互助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，體會(huì)到集體的力量，這有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和豐富情感，對(duì)大學(xué)生的德育教育起到積極的貢獻(xiàn)。
3.2有利于提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和個(gè)人氣質(zhì)
綜合性大學(xué)開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和音樂(lè)欣賞水平，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)教育，學(xué)生在欣賞和學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)的時(shí)候自己的音樂(lè)修養(yǎng)得到提升，同時(shí)對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞能力也得到鍛煉。大學(xué)生在長(zhǎng)期的音樂(lè)熏陶下自己的個(gè)人氣質(zhì)也會(huì)得到提升。
4.結(jié)論
隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求，在綜合性大學(xué)中開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)和大學(xué)生全面發(fā)展的作用越來(lái)越突出。通過(guò)對(duì)綜合性大學(xué)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課程教育的現(xiàn)狀和必要性進(jìn)行分析，提出在綜合性大學(xué)開(kāi)展音樂(lè)藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度。因此音樂(lè)藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的作用是十分明顯的。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳明霞.大學(xué)公共音樂(lè)教育定位與改革的思考[J].藝術(shù)教育,2005,（5）:50-51.
[2]郭敏.高校音樂(lè)公選課的現(xiàn)狀與改革[J].浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)，2010,10（1）:66-68.
[3]王歡，黃益萍.論公共舞蹈藝術(shù)教育在綜合性大學(xué)德育教育中的應(yīng)用[J].老區(qū)建設(shè)，2010,(22):71-72.
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