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大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的審美教育論文
一、學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
（一）審美能力的培養(yǎng)
音樂(lè)作為情感藝術(shù)中最重要，最普遍的一種，將人的感情融入音樂(lè)，而情感與音樂(lè)的交融才能創(chuàng)造出號(hào)的音樂(lè)，所以必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)在音樂(lè)中表達(dá)自己的情感。如何讓學(xué)生將自己的情感表述出來(lái)，就需要學(xué)生知道用什么方法，通過(guò)什么途徑去表示，這就是審美表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美表現(xiàn)能力，需要懂得運(yùn)用有效的方法激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，并且要及時(shí)點(diǎn)評(píng)出指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出自己的意識(shí)。
（二）審美合作能力的培養(yǎng)
音樂(lè)表達(dá)藝術(shù)的多元化造就了異彩紛呈的音樂(lè)世界。音樂(lè)表演的藝術(shù)包括獨(dú)奏、合奏、獨(dú)唱、合唱，舞蹈也分為獨(dú)舞和集體表演等形式。學(xué)生集體參與表演活動(dòng)是合作與共同探尋，創(chuàng)造美的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生相互用音樂(lè)交流自己的感悟，共同提升學(xué)生的審美感受能力，并且能夠?qū)W(xué)生的表現(xiàn)能力進(jìn)行培養(yǎng)。集體表演活動(dòng)還可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作交流等能力。
（三）學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力需要對(duì)環(huán)境有著一定的要求，這個(gè)環(huán)境不僅包括學(xué)習(xí)地點(diǎn)，還包括和諧的師生關(guān)系，寬松開放的課堂氛圍。這個(gè)環(huán)境可以是學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)，也可以是師生之間平等，和諧的交流，這種環(huán)境是師生共同建設(shè)的。在良好的課堂氛圍與動(dòng)聽(tīng)的旋律中，在令人身心愉悅的音樂(lè)活動(dòng)中，讓學(xué)生放開自己的想象，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，可以自己作曲，作詞，也可以對(duì)已有音樂(lè)進(jìn)行翻唱，改編等活動(dòng)，讓學(xué)生審美體驗(yàn)得到拓展和深化。
（四）審美評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)
學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)在音樂(lè)審美過(guò)程中對(duì)音樂(lè)和它的審美價(jià)值做出判定。在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美評(píng)價(jià)能力十分重要，教師和學(xué)生在信息傳播過(guò)程中做的反應(yīng)應(yīng)該充分重視，讓每一位師生都成為音樂(lè)美的感受者和傳播者。比如說(shuō)，在音樂(lè)教學(xué)課堂表演上，學(xué)生可以分為若干個(gè)小組進(jìn)行表演，每一個(gè)小組表演完畢，教師可以讓該組成員進(jìn)行一次自我總結(jié)，并且將該組的表演理念以及設(shè)計(jì)思路進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，然后讓其他小組成員進(jìn)行提出問(wèn)題，補(bǔ)充要點(diǎn)，和評(píng)價(jià)，最后教師進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，促進(jìn)教學(xué)。這樣，學(xué)生都可以對(duì)其他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)他人的缺點(diǎn)進(jìn)行自照，有則改之無(wú)則加勉。
二、結(jié)語(yǔ)
在大學(xué)音樂(lè)教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，需要教師提供寬松的課堂環(huán)境，和諧平等的師生關(guān)系，良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。在這樣的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生審美的感知能力，表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)效果會(huì)更加好，并且，在這些能力的培養(yǎng)過(guò)程中能夠陶冶學(xué)生的情操，教化民風(fēng)，并且有助于提升師生的身心健康，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。當(dāng)代藝術(shù)教育中音樂(lè)教育普及面最廣，影響最大，所以我們要重視音樂(lè)教育當(dāng)中的審美教育，提升學(xué)生的審美能力。
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