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電影《孔雀》的音樂(lè)賞析的論文
[摘要]《孔雀》分段落分別描述了三個(gè)年輕人各自的一段生命歷程與生命狀態(tài)，呈現(xiàn)出來(lái)的是或明朗或沖動(dòng)或懵懂的理想追求，以及理想幻滅、神經(jīng)抽搐、精神萎靡，以至日子平淡、塵埃落定的過(guò)程。而影片中的音樂(lè)，更是為主題的表達(dá)，情緒的烘托起了重要作用。
[關(guān)鍵詞]音樂(lè) 畫面 旋律
《孔雀》是導(dǎo)演顧長(zhǎng)衛(wèi)的電影處女作，影片講述的是上個(gè)世紀(jì)七十年代安陽(yáng)小城里一個(gè)普通的五口之家——父親、母親、哥哥、姐姐、弟弟——的生活和命運(yùn)。青春的微小的掙扎和無(wú)助、人在家庭里猶如困獸的喘息和窒息、家人帶來(lái)的卑微和恥辱、個(gè)人在急景流年的人生里被裹挾而去的匆促和慌亂……小城對(duì)一切夢(mèng)想的圍困、圍獵和追殺，對(duì)一切奢侈念想毫不留情的唾棄、消磨和催折……影片收束在一家人在一個(gè)冬日去動(dòng)物園里看孔雀的詭異氣氛里，仿佛在向我們揭示片名里所隱藏的秘密——也就是整個(gè)影片的主旋律：每個(gè)人心里都有自己的夢(mèng)想，渴望自己的生活是精彩的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就仿佛是孔雀的開(kāi)屏一樣，成為平淡生活里亮麗的一筆。但現(xiàn)實(shí)生活總是殘酷的，就像他們一樣，我們也許為自己的理想努力過(guò)。也許只是懷揣著自己理想而沒(méi)有行動(dòng)過(guò)。但結(jié)局也許都是一樣的——夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)。生活是永遠(yuǎn)不會(huì)按照你自己對(duì)它的設(shè)計(jì)過(guò)下去的……
電影《孔雀》在故事結(jié)構(gòu)上是按照分別對(duì)姐姐、哥哥、弟弟的講述分為了三大部分，音樂(lè)也就自然的在整部影片的總體布局上也分為了三大塊。其中在導(dǎo)演在劃分這三個(gè)部分的時(shí)候，除了通過(guò)畫面影像和弟弟的旁白外，音樂(lè)也是一個(gè)重要的標(biāo)志�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)在該片中的地位是很高的，是構(gòu)成整部影片一個(gè)非常重要的元素。影片中有很多情節(jié)都有音樂(lè)的鋪底，雖然音樂(lè)的使用率較高，但并沒(méi)有給人一種凌亂的感覺(jué)，反而每次音樂(lè)的出現(xiàn)都讓人感覺(jué)很自然也很舒服。片中運(yùn)用了大量的主題音樂(lè)、場(chǎng)景音樂(lè)和背景音樂(lè)，并通過(guò)多樣的音樂(lè)表現(xiàn)形式(畫內(nèi)樂(lè)與畫外樂(lè)、音畫的同步、對(duì)位與平行、音樂(lè)蒙太奇等)推動(dòng)著整個(gè)影片情節(jié)的發(fā)展，為影片增色很多。下面我就分類細(xì)致地談一下自己的看法：
主題音樂(lè)的在片中的成功運(yùn)用是該片在音樂(lè)上的一大特色，在很多地方上的處理，讓我想起了另一部非常優(yōu)秀的也是我個(gè)人非常喜歡的一部片子——辛德勒的名單�！犊兹浮返闹黝}音樂(lè)簡(jiǎn)單的音符中透著一種很懷舊很傷感的情緒，每次聽(tīng)到這段旋律時(shí)都感覺(jué)心里很壓抑。雖然它在片中多次的出現(xiàn)，但每次出現(xiàn)時(shí)幾乎都是用不同的樂(lè)器演奏的，在旋律上則通過(guò)變形、變奏、延展等手法也都略有不同。例如：在影片中出現(xiàn)了三次全家人在走廊吃飯的場(chǎng)景。這三次“聚餐”的音樂(lè)都是以弦樂(lè)鋪底，豎琴演奏的主題音樂(lè)片段，按常理來(lái)說(shuō)全家人在一起吃飯應(yīng)該是一件很開(kāi)心的事情，但配上這段音樂(lè)讓整個(gè)氣氛變得很憂郁，旋律中透著一股傷感和懷念。另一個(gè)給我印象比較深的一場(chǎng)戲就是全家人正在院子里做蜂窩煤時(shí)，突然下起了大雨，雨水把煤都沖走了，全家人像瘋了一樣到處找磚頭和塑料布保護(hù)煤，可最后還是只能眼睜睜的看著大雨和煤混成的黑水四處流淌……主題音樂(lè)再次出現(xiàn)了，旋律是由圓號(hào)演奏的，弦樂(lè)和豎琴鋪底把整個(gè)場(chǎng)景的氣氛渲染得更加凄涼和無(wú)奈，讓人感覺(jué)在那一刻人的力量是多么渺小。那種無(wú)助和無(wú)奈的心情隨著旋律流淌進(jìn)每個(gè)觀眾的心里。
場(chǎng)景音樂(lè)是對(duì)每個(gè)具體的場(chǎng)景演繹的故事情節(jié)，人物在具體場(chǎng)景中的感情發(fā)展變化進(jìn)行必要的鋪墊、烘托和渲染。起著營(yíng)造戲劇性高潮和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的重要作用。片中的例子也有很多，比如：在整部影片中，姐姐、哥哥、弟弟都分別有一段自己的“快樂(lè)音樂(lè)”。姐姐的“快樂(lè)音樂(lè)”是在她看到傘兵跳傘后，騎自行車回家的路上開(kāi)始的，以及在她報(bào)名參軍中一直穿插著。這段旋律是一段弦樂(lè)的撥弦，輕快的三拍子，讓人聽(tīng)了心中有一種在舞蹈的感覺(jué)，節(jié)奏輕盈歡快。準(zhǔn)確的表達(dá)了當(dāng)姐姐的理想就要實(shí)現(xiàn)以及和遇見(jiàn)了自己喜歡的英俊的年輕軍官時(shí)的愉快心情，是很有情趣的一段音樂(lè)。哥哥“快樂(lè)音樂(lè)”則分別出現(xiàn)在妹妹和弟弟請(qǐng)他吃包子并送給他一只小鴨子以及他在公園相親的一段戲。弟弟的則是離家出走多年后帶著老婆和孩子再次回到家里的時(shí)候。家中電視里放出的《追捕》里的一段音樂(lè)，這屬于畫內(nèi)音樂(lè)。這兩處的音樂(lè)都十分貼切的表現(xiàn)了人物的內(nèi)心情感，對(duì)這兩場(chǎng)戲起到了很好的烘托效果，給人耳邊一亮的感覺(jué)。
背景音樂(lè)是加強(qiáng)環(huán)境真實(shí)感的一個(gè)重要手段，有時(shí)也可以賦予它們更為豐富的內(nèi)涵。例如：在片中有場(chǎng)參軍送別的戲。背景音樂(lè)是喜慶的鑼鼓聲，在這屬于畫內(nèi)音樂(lè)。同時(shí)里面還有一個(gè)音畫對(duì)位的處理，姐姐想當(dāng)傘兵的理想破滅了，她的心情是極度傷心和不平衡的，而畫面聲音卻是熱熱鬧鬧歡慶的鑼鼓聲，更襯托了姐姐當(dāng)時(shí)理想破滅極度傷感的崩潰心情。此外，影片中還有畫內(nèi)樂(lè)與畫外樂(lè)的結(jié)合，例如：有一場(chǎng)戲姐姐下班在回家的路上聽(tīng)到有手風(fēng)琴的聲音。于是就隨著琴聲一直走到了一個(gè)小閣樓上，這時(shí)畫外樂(lè)中又加入了男聲的哼唱，隨后走進(jìn)了一間是舞蹈教室，但拉琴人的最后的出現(xiàn)還是從大鏡子里看到的。雖然這一段前面一直是畫外樂(lè)，但充分調(diào)動(dòng)了演員的表情要素，給觀眾制造了懸念，具有比較引人入勝的“現(xiàn)場(chǎng)”藝術(shù)效果。
以上就是我個(gè)人對(duì)電影《孔雀》的音樂(lè)分析，最后我想引用顧長(zhǎng)衛(wèi)本人對(duì)《孔雀》片名的解釋(并不是關(guān)于音樂(lè)的)作為本文的結(jié)尾：“人和人生都具有強(qiáng)烈的觀賞性，人與人之間一生都在相互觀賞，喜訊與丑聞，落魄與榮華。四周人盡收眼底。人生是個(gè)籠子，每個(gè)人都被關(guān)在里面，別人觀賞我們，我們也觀賞別人，同時(shí)我們也觀賞自己�？兹高@種鳥(niǎo)好像是最具觀賞性的動(dòng)物。人一點(diǎn)也不次于它們，好比影片中的三個(gè)孩子，身上長(zhǎng)滿故事，人生的經(jīng)歷，如同色彩斑斕的羽毛長(zhǎng)滿人生……”。
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