小學作文教學感悟

小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是小學生掌握知識的標志，但這又是小學語文教學的難點。本文從四個方面具體論述怎樣在小學語文教學中提高農(nóng)村孩子的寫作水平。一、激發(fā)學生寫作興趣。二、從讀學寫，讀寫結(jié)合。三、練是關(guān)鍵，練說練寫。四、重視作文講評，作文批改、修改。

小學作文教學是小學語文教學的重要組成部分，也是小學生掌握知識的標志，但這又是小學語文教學的難點。這幾年來，本人主要從事農(nóng)村小學語文教學，在教學過程中，發(fā)現(xiàn)不少學生害怕作文，一提起筆就抓耳撓腮，經(jīng)了解有幾方面的原因：1、覺得無內(nèi)容可寫，亂編的多。2、語言積累少，干巴巴的，難以寫具體。3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律，難以表達真情實感。針對以上問題，如何來提高農(nóng)村孩子的寫作能力呢？下面談談本人的幾點看法。

一、激發(fā)學生寫作興趣。

學習興趣是學生學習自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對學習產(chǎn)生興趣，學習便不再是一種負擔，而是勤奮的探索，執(zhí)著的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！蔽覈�古代教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！雹僮寣W生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學習，充分調(diào)動他們的學習積極性，是小學作文教學的第一步，也是作文教學成功的向?qū)�。如何激發(fā)學生寫作興趣呢？

讓學生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。

作文命題應開放，出寬題，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容，以激發(fā)學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。如根據(jù)學生的思想情況，命題為《××，我想對你說》。又如根據(jù)小學生最喜歡做游戲的特點。我們可以精心設計游戲內(nèi)容，游戲前，告訴學生要留意游戲的過程，注意同學的言行和表情。游戲后組織學生說過程，討論從游戲中懂得的道理。學生玩得興高采烈，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。

以成功的喜悅，激發(fā)寫作欲望。

要使學生堅持不懈地自覺作文，最關(guān)鍵的是讓學生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習慣，滿懷樂趣地去學習，在實踐中我具體做好以下工作：首先用肯定給學生自信心。學生的

[1] [2] 

【小學作文教學感悟】相關(guān)文章：

小學語文教學隨筆感悟03-22

籃球教學小學作文02-20

感悟新課改下的小學數(shù)學課堂教學04-29

小學作文教學目標05-01

小學作文的教學體會論文04-27

小學作文教學反思01-04

淺談小學作文教學04-29

淺談小學作文的有效教學04-29

感悟春天小學作文02-04

感悟生命小學作文02-05