- 相關(guān)推薦
對思想教育背景下作文教學(xué)的文化反思
在一定程度上說，目前學(xué)生作文雷同化傾向是同質(zhì)的、一元化思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的要求所致。這種思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）嚴(yán)格地規(guī)定了寫作教學(xué)“為什么寫”“寫什么”和“怎么寫”，這就潛在地、隱蔽地把寫作能力的培養(yǎng)過程異化為“千人一面”的社會規(guī)范的實(shí)施過程，也就必然導(dǎo)致作文的雷同。
長期以來，學(xué)生作文最突出的特征就是“雷同”。人們呼吁不要雷同的作文，也進(jìn)行了各色各樣的作文教學(xué)改革，但是往往摸不到癢處，因此收效不大。作文教學(xué)為什么是今天這種局面，這種局面背后存在著怎樣的失誤，這是我多年來思考最多的問題。
我認(rèn)為：從某種程度上說，學(xué)生作文的“雷同”與目前作文教學(xué)中存在的思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）任務(wù)有密切的關(guān)系。思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）任務(wù)在作文教學(xué)中歷來占有很高地位，對作文以及作文教學(xué)影響也最大。然而，長期以來這一點(diǎn)卻沒有得到足夠的重視和研究，另外一方面，也因?yàn)樗枷虢逃╳ww.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）對于寫作教學(xué)的“教”和“學(xué)”的影響處在潛在的、隱蔽的狀態(tài)，得到一個(gè)清晰的認(rèn)識并不容易，所以，對于思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）影響作文以及作文教學(xué)的情形也就沒有認(rèn)識，抑或僅有的認(rèn)識也停留在感性訴求階段。下文我試圖從文化現(xiàn)代化變遷的角度對思想教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）背景下作文教學(xué)進(jìn)行反思和分析。
雷同的寫作
寫作是最具有個(gè)性的活動，因此也是最忌諱雷同的。但是目前學(xué)生寫作出現(xiàn)的最突出的現(xiàn)象就是雷同，雷同“成了學(xué)生作文的通病”。 [1]（p.234）翻開學(xué)生的作文簿，看看學(xué)生發(fā)表的習(xí)作，
[1] [2] [3] [4]
【對思想教育背景下作文教學(xué)的文化反思】相關(guān)文章：
謝文靖墓下作,謝文靖墓下作徐鉉,謝文靖墓下作的意思,謝文靖墓下作賞析 -詩詞大全03-13
英語教學(xué)與英語國家文化背景淺析05-01
大學(xué)英語教學(xué)與文化背景知識的傳授04-26
語言變體的文化背景04-28
雙減背景下作業(yè)情況總結(jié)（精選13篇）02-26
雙減背景下作業(yè)設(shè)計(jì)簡報(bào)（精選6篇）05-22
文化背景對外語教學(xué)的重要作用04-27
淺談英語教學(xué)中文化背景的傳授05-02
贈劉景文的教學(xué)反思04-27