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作文與活動(dòng)相結(jié)合，形成學(xué)校特色（上）讀寫(xiě)活動(dòng)與德育活動(dòng)的結(jié)合
我的作為教學(xué)及研究故事系列之五十五 作文與活動(dòng)相結(jié)合，形成學(xué)校特色（上）讀寫(xiě)活動(dòng)與德育活動(dòng)的結(jié)合 90年的活動(dòng)，為我們學(xué)校的作文教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合，開(kāi)辟了一片天地，在此后的一段時(shí)間內(nèi)，我們逐步探索思考了作文教學(xué)與學(xué)校德育活動(dòng)相結(jié)合的基本策略，并逐步形成了我校的一大特色——讀寫(xiě)與德育活動(dòng)的結(jié)合。 91年，我所在的豐潤(rùn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)真對(duì)學(xué)生中存在的“追星”現(xiàn)象，把德育活動(dòng)的專(zhuān)題確定為“作一顆明亮的小星”。活動(dòng)把“明星”的范疇擴(kuò)大，按照“學(xué)明星、做明星、寫(xiě)明星、評(píng)明星”這樣的思路開(kāi)展。 活動(dòng)當(dāng)中，“學(xué)明星”，就是廣泛閱讀古今中外名人、領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄的故事，通過(guò)閱讀，了解“明星”的事跡，學(xué)習(xí)明星的精神。在這一階段，我們組織各班級(jí)同學(xué)讀書(shū)，召開(kāi)故事會(huì)、心得體會(huì)演講會(huì)（反思：把寫(xiě)與讀書(shū)、與活動(dòng)結(jié)合在一起，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)需要寫(xiě)的環(huán)境）。 做明星階段，主要是學(xué)生向明星學(xué)習(xí)，把明星的精神，化為實(shí)踐中指導(dǎo)自己行動(dòng)的動(dòng)力和方向，做刻苦、勤奮、有特長(zhǎng)的學(xué)生。（反思：活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。） 寫(xiě)明星階段，學(xué)生廣泛調(diào)查了解本學(xué)校、班級(jí)表現(xiàn)比較突出的人物和事跡，并將了解到的“小星”的事跡寫(xiě)下來(lái)，廣泛宣傳。這一階段中，學(xué)校的櫥窗、板報(bào)和紅領(lǐng)巾廣播站為學(xué)生提供園地——發(fā)表學(xué)生的習(xí)作，宣傳本班級(jí)學(xué)校學(xué)生的事跡。（反思：寫(xiě)作的本質(zhì)目的是為了發(fā)表交流，這樣的環(huán)境，正好為學(xué)生提供了發(fā)表的“場(chǎng)所”。） 最后的評(píng)明星階段，主要是各班推薦班級(jí)的各個(gè)方面的“小星”，學(xué)校給與表彰。 此后的很多年中，豐潤(rùn)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展專(zhuān)題德育實(shí)踐活動(dòng)，而且，每個(gè)專(zhuān)題的活動(dòng)中，讀寫(xiě)，都是活動(dòng)的重要途徑和方式之一。 �。ǚ此迹寒�(dāng)時(shí)，從全校范圍考慮，我們更多地思考的是宏觀(guān)、管理角度的問(wèn)題，因此，作為一所學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校整體工作的發(fā)展，讀些，成了一種教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的工具和手段了。）作文與活動(dòng)相結(jié)合，形成學(xué)校特色（上）讀寫(xiě)活動(dòng)與德育活動(dòng)的結(jié)合
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