作文與活動相結(jié)合，形成學(xué)校特色（下）在廣泛地讀好書活動中練習(xí)寫作

我的作文教學(xué)幾研究故事系列之五十七 作文與活動相結(jié)合，形成學(xué)校特色（下）在廣泛地讀好書活動中練習(xí)寫作 　　因為讀寫活動隊德育活動的促進(jìn)，我校的讀寫活動的開展非常紅火，學(xué)生的積極性很高。老師們嘗到了“甜頭”，組織活動的積極性也很高。 　　作為特色，我們每學(xué)期都非常注意各地、各報刊舉辦的主題讀書活動。那時，《中國少年報》開展得讀好書活動——紅領(lǐng)巾讀書獎?wù)禄顒�、小學(xué)生報的讀書競賽，是我們學(xué)校每個學(xué)期一定要參加的活動。學(xué)校每個學(xué)期都對這些主題讀寫活動進(jìn)行認(rèn)真地組織安排，并將其列入學(xué)校的工作計劃。 　　活動當(dāng)中，我們都按照所上面推薦的圖書，組織開展“圖書信息發(fā)布會”（推薦介紹圖書）、“故事會”、“讀書心得體會交流會”的思路，開展系列讀書寫作活動。讀書過程中，注意組織學(xué)生記讀書筆記，寫心得，并組織讀書征文活動。向活動組委會推薦的讀書心得，都是我們學(xué)校從班級開始逐級評選上來的。在這樣的活動中，學(xué)生取得了很好的成績：幾年內(nèi)。上千人次在國家和省事跡讀書寫作活動中獲獎、發(fā)表習(xí)作，學(xué)校也被團(tuán)中央、文化部、全國婦聯(lián)和國家新聞出版署命名為“紅領(lǐng)巾讀書獎?wù)禄顒酉冗M(jìn)集體”。

作文與活動相結(jié)合，形成學(xué)校特色（下）在廣泛地讀好書活動中練習(xí)寫作

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