口語交際： 一場XX的比賽

中國教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）學(xué)會第四屆閱讀教學(xué)研討會課堂教學(xué)實(shí)錄                 浙江省平湖 張濤遠(yuǎn)         師：同學(xué)們好！同學(xué)們辛苦了，這一段時間你最關(guān)注的是什么？     生：我最關(guān)注的是中國能得幾塊金牌？     生：中國一共得了10塊金牌     師：很了不起的一個數(shù)字，就是這個數(shù)字使中國名列金牌榜榜首，請你再說一遍。     生重復(fù)     師引導(dǎo)：這個數(shù)字令每一個炎黃子孫感到自豪，驕傲！你們參加過什么比賽，跟大家說一說。     生：我參加過乒乓球比賽，不過沒有拿到什么將項(xiàng)，但我受到了鍛煉。     生：我參加過唱歌比賽，得了三等獎，雖然不是一等獎，可我找到了自己的不足。     生：我覺得得不得獎沒有什么，不得獎只要能抓到一些教訓(xùn)。     師：比賽能取得經(jīng)驗(yàn)，也能吸取一些新的教訓(xùn)。想不想現(xiàn)場來一場？     生：想     師：比賽需要什么呢？（教師出示一塊積木）看到這個可能讓大家想起了遙遠(yuǎn)的事情，幼兒園里大家就玩過。今天，我們五年級的同學(xué)要用積木進(jìn)行一場比賽，比什么？怎么比？怎么比出激情來呢？     生：比一比看誰擺得高。     師補(bǔ)充：要用同樣的積木。板書：高度     生：要比誰擺得快？教師板書“速度     生；咱們還得看誰擺得樣子多。教師板書：樣子     師：就要高又要講樣子，擺的堆數(shù)不要太多。     生：還要看是否漂亮。     生：我們要用有限的積木看誰搭得高，在規(guī)定的時間不倒塌。     師：咱們先開一個民主的短會，每組先選一選會動腦，會動手的選手，然后還要在全班同學(xué)中選出兩個同學(xué)擔(dān)當(dāng)全般的評委。     師：看看哪組選得快，每組兩位同學(xué)。     選出的同學(xué)紛紛走上講臺操作臺，學(xué)生從桌拿出積木。     師：還有兩位評委呢，你們看推薦誰，有同學(xué)愿意過來嗎？有沒有自告奮勇的？     生：我！（主動走上講臺。）     其他同學(xué)舉手，教師點(diǎn)將。     師渲染氣氛：讓我們用掌聲歡迎評委就坐。（掌聲響起來）     師指點(diǎn)前面的同學(xué)：你們先想一想怎么搭。再關(guān)注下面的同學(xué)：你們每組選出一個啦啦隊(duì)長，想出自己啦啦隊(duì)的口號。注意臺下的同學(xué)不要提醒。然后隨機(jī)采訪隊(duì)員：你們?yōu)槭裁赐七x這兩位隊(duì)員參賽？     生：因?yàn)樗麄兯季S活躍。     生：我們一是信任那兩位同學(xué)，二是他們有實(shí)力。     師走向參賽隊(duì)員：你們是不是也有話要說？     生：我們一定不辜負(fù)同學(xué)們的期望。     生：大家選我們可能是因?yàn)槲覀兡芰��?qiáng)。     師點(diǎn)評：非常有自信。     師轉(zhuǎn)向另一組采訪觀眾     生：我們選他們是因?yàn)樗麄兤綍r表現(xiàn)好。     教師轉(zhuǎn)向比賽同學(xué)：你想說什么？     生：我認(rèn)為同學(xué)們這么相信我們，我們只要盡力了     師重復(fù)并更正：我們只能盡力了。     師：你們對評委有什么希望呢？     生：希望評委能公平、公正。  

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