中英語文教材的編輯思想及其比較分析

語文教材的編寫一直是一個非常重要的問題，向來都是諸多方面關注的事情，一套成功的教材往往是眾多人心血的結晶。編輯一套教材是一項嚴謹?shù)目茖W工作，它既要遵循一些普遍性原則，諸如思想性、時代性、基礎性、實用性、趣味性、科學性、啟發(fā)性等，又要遵循有關教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）和心理的相關規(guī)律；同時，它又是一項藝術活動，凝聚著編者的審美、創(chuàng)造的思考和勞動；另外它還是技術活動，涉及到對語文教材的范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、訓練系統(tǒng)、圖表系統(tǒng)和附錄系統(tǒng)等的整和。但是，無論作為科學工作、藝術活動，還是技術活動，都是在統(tǒng)一的編輯思想指導下進行的。下面，以現(xiàn)有的教材為對象，我們對中英語文教材的編輯思想進行比較。

以我國人民教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）出版社的教材為例，看其編輯思想。初、高中教材總的編輯指導思想是：以建設有中國特色的社會主義理論為指導，力求體現(xiàn)和貫徹“三個方向”的精神。九年義務教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）(三年制)初級中學語文教科書的編輯指導思想如下：

1.力求扎實活潑有序地提高學生讀寫聽說的能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力和學習語文的良好習慣。2.力求較好地體現(xiàn)中學生學習語文的規(guī)律，正確處理語言學習與生活實踐的關系，傳授知識和培養(yǎng)能力的關系，掌握基礎知識與實際應用的關系，以及嚴整有序與靈活多樣的關系。3力求運用多種方法，有效地培養(yǎng)學生學習語文的興趣，充分調動學習的積極性。4.面向大多數(shù)，力求難易適度，線索簡明，梯度合理，易教易學。

該社新編高級中學語文實驗課本的編輯指導思想如下：

1.語文教學改革的根本目標，是適應現(xiàn)代化建設的需要，全面提高語文教學質量和效率，堅持走民族化和科學　化統(tǒng)一的道路，為建立具有中國特色的現(xiàn)代化的語文教學新體系而奮斗。2.語文教學改革的基本要求，是既要適當提高程度，又要適當縮短學程；既要適當加大容量，又要適當減輕負擔。3.高中語文教學改革的起點，是現(xiàn)代語文讀與訓練已經(jīng)初步“過關”。4.高中語文教學的基本任務，是在初中的基礎上，繼續(xù)進行嚴格的語文訓練，全面提高學生的語文能力。5.語文教材改革的主攻方向，是改革舊的教材體系。

英國是屬于教科書自由制度的國家，“1988年教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）改革法”頒行以后，出現(xiàn)了標有“國家課程”字樣的教材，《牛津英語教程》、《英語》、《新階梯》三套教材體現(xiàn)了以下編輯指導思想：

1.突出英語基礎知識，注重聽、說、讀、寫基本技能和語言與思維的關系。2.強調學生主體的言語實踐活動。3.密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實和日常生活。

通過對以上中英語文教材的編輯指導思想的陳述，我們嘗試著

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