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（第19講）考場(chǎng)作文運(yùn)用材料能力•與時(shí)俱進(jìn)(網(wǎng)友來(lái)稿)
江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué) 陳乃香
說(shuō)明：本系列稿共24講，2005年1月6日開(kāi)始在資源網(wǎng)上連載
【要義解說(shuō)】
與時(shí)俱進(jìn)，主要指選材講究一個(gè)“新”字。選用與時(shí)俱進(jìn)的材料，就是指材料不僅能給讀者以新鮮感，而且能使讀者感到生動(dòng)有趣，這些材料包括新人、新事、新情況、新創(chuàng)造、新思想、新風(fēng)尚、新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)等。
【策略解讀】
首先，材料本身要新鮮�？忌趯�(xiě)作時(shí)，最好不用或者少用陳舊的材料，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)從社會(huì)生活中選取素材，注重選擇新近出現(xiàn)的人和事，選擇新近看到的社會(huì)熱點(diǎn)、科技信息等。要保證材料本身在時(shí)間上出新，這就要求考生應(yīng)當(dāng)經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，留心生活中發(fā)生的一些新鮮事物，并注意深入思考。例如，如果你要論證尊重知識(shí)分子，科技是第一生產(chǎn)力等觀點(diǎn)，你就可以選取我國(guó)首次設(shè)立兩個(gè)科學(xué)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)兩位對(duì)科學(xué)事業(yè)作出特殊貢獻(xiàn)的科學(xué)家各500萬(wàn)人民幣的事實(shí)。
其次，注重觀念更新。要善于感受時(shí)代氣息，從活生生的現(xiàn)實(shí)中不斷發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，捕捉生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、閃光點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的新辦法，從而確立富有時(shí)代特征的新的命意。
再次，引入時(shí)代的活水，多向生活學(xué)習(xí)語(yǔ)言。近年來(lái)，我國(guó)的社會(huì)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出急劇的變化狀態(tài)，新事物、新現(xiàn)象、新情況大量涌現(xiàn)，隨之而來(lái)的是新詞匯也呈現(xiàn)出空前發(fā)展的態(tài)勢(shì)。如反映政治制度和經(jīng)濟(jì)生活方式的特區(qū)、市場(chǎng)化、股票、網(wǎng)友、泡吧、發(fā)燒友等，反映時(shí)代背景和地域環(huán)境的MTV、CT、DVD等。許多新詞語(yǔ)互相交融，雖未被詞典所記錄，但已為公眾所認(rèn)可。作文時(shí)適當(dāng)引入以為點(diǎn)綴，也可使文章更富于時(shí)代信息、生活氣息，給人以耳目一新之感。
還有，“舊材”也可以“翻新”。如果考生能夠以時(shí)代意識(shí)來(lái)觀照自己所選取的“舊材”甚至平常的材料的話(huà)，仍然是能夠表達(dá)出鮮活的時(shí)代氣息的。司馬遷受宮刑的故事，眾人皆知；但是就有考生緊扣“心靈的選擇”話(huà)題，將這一故事重新演繹，凸現(xiàn)司馬遷的崇高形象。“管寧割席”的故事，家喻戶(hù)曉，我們一直把管寧作為不慕虛榮、不貪金錢(qián)的高貴品質(zhì)來(lái)大加贊頌。但也有考生在作文中引述了這個(gè)故事，從另一角度指出管寧對(duì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的朋友應(yīng)積極幫助其提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，這才是真正的朋友，而不應(yīng)該“一刀兩斷”去“割席”。文章獨(dú)出心裁，很有新意。
當(dāng)然，選材要新鮮，就必須真實(shí)可信，格調(diào)高昂。離開(kāi)真實(shí)可信的“新鮮”就是獵奇了。如果是編故事，虛構(gòu)素材，也應(yīng)當(dāng)注意貼近生活，否則不能引起閱卷老師的興趣，反而引起“特別”注意，可能就要影響作文考試成績(jī)了。例如2000年全國(guó)高考作文，有一位考生虛構(gòu)了一個(gè)皇帝選妃子的故事�！拔摇备吒叩刈诮痂帉毜钌�，眾大臣獻(xiàn)上無(wú)數(shù)女子，胖瘦高低不一，“我”不知哪個(gè)為美，于是，各位大臣爭(zhēng)相陳述自己所獻(xiàn)女子的美之所在，“我”感到他們的答案都是對(duì)的，于是“我”挑肥揀瘦一番，最終答應(yīng)都收下了。這樣的故事素材格調(diào)未免太俗氣，太缺乏時(shí)代和生活氣息了，自然不應(yīng)該是我們效仿的對(duì)象。
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