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蘊(yùn)旨•亮體•顯采-話題作文擬題三題(網(wǎng)友來稿)
湖南永州八中 周先友
1999年高考以《假如記憶可以移植》為寫作范圍開始，話題作文誕生了，高考作文命題也走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界：立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬。這個(gè)三“自”原則的確立，使考生有了更為廣闊的自由發(fā)揮的空間，也使考生創(chuàng)造性地展示才華成為了可能。而一篇真正的優(yōu)秀作文，就是從標(biāo)題開始就顯示出了不同一般的特色，事實(shí)證明，歷年來層出不窮的高考優(yōu)秀作文就是從標(biāo)題開始抓住閱卷老師的目光的。我們有的考生不善于創(chuàng)造或懶于創(chuàng)造，就將話題作為標(biāo)題，這樣寫出來的文章很可能平平，難以引起注意；有的作文標(biāo)題就告訴閱卷老師“我的作文跑題了”；還有的連標(biāo)題都不記得擬了，評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定缺標(biāo)題扣2分，但影響老師的扣分何止2分��！那么，一個(gè)好的作文題目需要哪些條件呢？筆者認(rèn)為，它應(yīng)體現(xiàn)以下三個(gè)方面的要求。
一、蘊(yùn)旨。這里有兩個(gè)方面的意思，一是能包蘊(yùn)話題的主旨，二是能概括作文本身的主旨，這里只說前者。所擬標(biāo)題也許是幾個(gè)字，也許是一個(gè)句子，但不管怎樣，都必須涵蓋命題所給話題的內(nèi)含意蘊(yùn)。如2001年的話題是“誠(chéng)信”，這是一個(gè)概念性話題，這種話題就要求考生在擬題時(shí)體現(xiàn)出考生的思想態(tài)度和感情傾向，優(yōu)秀作文題“最寶貴的財(cái)富”中說明作者將“誠(chéng)信”當(dāng)作人生的財(cái)富，而且是人生中最寶貴的財(cái)富；“守衛(wèi)精神的火種”作者將“誠(chéng)信”當(dāng)作生命的精神火種，他要一生守護(hù)；如話題“心靈的選擇”，擬題為“讓愛做主”，標(biāo)明了作者選擇愛心，選擇留下來為凍僵者按摩，選擇互助；擬題為“張開雙臂，選擇博愛”，點(diǎn)明作者要選擇愛，擁抱愛。話題“感情的親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”，這是一種關(guān)系型的話題，擬題時(shí)就要體現(xiàn)出考生已牢牢抓住了話題的根本，那就是感情的親與疏對(duì)認(rèn)知事物會(huì)產(chǎn)生影響，至于影響如何則要由用詞來體現(xiàn)，擬題為“走出感情的沼澤”，明示了作者不要讓感情左右認(rèn)知事物的思維的主張，擬題為“血濃于水，理大于情”，則說明作者在承認(rèn)感情的前提下，更加注重對(duì)理性的呼喚，擬題為“豈以親疏辨好惡”，明白地告訴大家作者不主張不顧事實(shí)而只憑感情親疏來判斷事物。2004年全國(guó)卷Ⅰ話題為“相信自己與聽取別人的意見”，有考生取題為“握住別人垂下的藤索”，就明示了考生主張要重視別人的意見的想法，但這種重視是以相信自己為前提的，它很含蓄地扣住了話題的主旨。
二、亮體。亮體就是作文標(biāo)題要亮出你所作文章的體裁（常見的記敘文、議論文、說明文、小小說、應(yīng)用文及其他創(chuàng)新文體如廣告體、書信體、劇本、改編名著、網(wǎng)頁(yè)形式、日記體、文言語體、寓言、散文、戲劇、演講稿、診斷書、廣告辭等）。話題作文命題走過了一個(gè)漸趨成熟規(guī)范的過程，在文體上也由原來的“文體不限”變?yōu)椤拔捏w自選”，“不限”與“自選”本來沒有多少區(qū)別，都是體現(xiàn)“以考生為本”的原則，讓考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，你擅長(zhǎng)什么文體就寫什么文體。但原來的“不限”，曾引起了一些誤會(huì)與混亂，有的考生以為既然“不限”，那就可以天馬行空，不受約束，一篇文章可以開頭是記敘文，中間是議論文，結(jié)尾又成了記敘文或其他什么文體了，這樣就寫成了四不像的文章，竟至于高三
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