三年級(jí)閱讀訓(xùn)練材料

[作者]  易屯

[內(nèi)容]

    ［例文］

            愛因斯坦的成長

    愛因斯坦（1879—1955），德國人，是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家。人們都以為，他小時(shí)候一定是一個(gè)神童，學(xué)習(xí)成績非常出色。其實(shí)，并不是這樣。

    愛因斯坦小時(shí)候腦子遲鈍（dùn），學(xué)話很慢，直到3 歲才會(huì)說話。父母擔(dān)心他會(huì)是一個(gè)傻子，上小學(xué)以后，愛因斯坦學(xué)習(xí)成績很差，老師給他的評(píng)語是：“生性孤僻（pì），智力遲鈍。 ”學(xué)校的訓(xùn)導(dǎo)主任曾對(duì)他父親說：“你的兒子將是一事無成的”，甚至令他退學(xué)。16歲時(shí)，愛因斯坦投考一所大學(xué)，因成績差沒有被錄取。這時(shí)，他很難過，不想再念書了。中學(xué)的校長鼓勵(lì)他不要灰心，說英國人達(dá)爾文也曾因智力平常被大學(xué)趕出來，后來不是成了大科學(xué)家嗎？愛因斯坦聽了這些話，又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，第二年就考入了大學(xué)。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對(duì)論，在28歲那年獲得了諾貝爾物理獎(jiǎng)，成為現(xiàn)代物理學(xué)的奠基人。

    愛因斯坦的成長過程說明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育（www.35d1.com－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）和發(fā)掘，還是靠勤奮學(xué)習(xí)。

    ［提示］

    這篇短文講述了愛因斯坦由一個(gè)笨孩子成長為一名科學(xué)家的故事，說明人的才能并不是天生的，而是長期勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

    ［練習(xí)］

    1.查字典，聯(lián)系句子，理解下列詞語。

    神童    遲鈍    孤僻

    一事無成    奠基人

    2.文章的第2自然段寫了哪幾個(gè)內(nèi)容？根據(jù)內(nèi)容的不同， 用“‖”在文中劃分層次，再寫出每層的主要內(nèi)容。

    _____________________________

    〔思考〕_____________________

    愛因斯坦聽了中學(xué)校長鼓勵(lì)他不要灰心的那些話之后，心里會(huì)想什么呢？

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