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淺談-高考作文命題的趨勢和應試對策
[作者] 王志剛
[內容]
（王志剛 湖南）
１９９５年全國高考語文卷將會出現(xiàn)什么樣的作文試題，這是廣大高中畢業(yè)班師生乃至家長共同關心的焦點。筆者通過縱向和橫向比較，綜合分析了近幾年的“全國卷”“會考省市卷”和“上海卷”的作文試題，從中歸納出了幾條規(guī)律和幾個特點，對１９９５年的高考作文命題趨勢作了一些預測，并探討了應試對策和方法，整理成文，以求教于方家。
一、關于高考作文命題的原則
１９７８年以來，高考作文命題一向堅持“依綱據(jù)本”的原則，體現(xiàn)了國家教委對高考提出的“既有利于高校選拔新生，又有利于中學教學”的方針�！吨袑W語文教學大綱》指出：“作文方式是多種多樣的，有命題作文、選題作文、看圖作文、根據(jù)文字材料作文、自擬題目作文，還有縮寫、改寫、擴寫等作文練習，教學時，可根據(jù)具體情況選用。作文要注意聯(lián)系學生生活、思想和學習的實際，培養(yǎng)實事求是、有的放矢、言之有物的好文風�！笨v觀這十多年的高考作文命題，以上作文方式幾乎都涉及到了。近幾年來，緊扣全國統(tǒng)編中學語文教材單元作文訓練要求進行高考作文命題的趨勢愈來愈明顯。比如１９９１年的大作文，要求考生從“近墨者黑／近墨者未必黑”中任選一題，寫一篇發(fā)言稿參加辯論，其中“近墨者黑”直接出自高中語文第一冊第三單元的“寫作訓練”。對于辯論這種形式，高中語文第四冊第二單元有專章論及，考生也接觸過。１９９２年、１９９３年“全國卷”的大作文，１９９２年“三南卷”的續(xù)寫，都是要求根據(jù)所提供的一則短文進行合理想象，寫成一篇完整的文章。有關這一命題的寫作知識和訓練，就在高中語文（統(tǒng)編）第二冊第一單元寫作訓練的“聯(lián)想和想象”一節(jié)。又如１９９４年高考作文題《嘗試》，此題要求考生所寫的內容，也在高中語文第一冊第二單元的“寫作練習”第一題出現(xiàn)過。
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