風景這邊獨好

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——淺談多媒體技術在語文教學中的應用

大同小學    向小琴

    現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，不斷為教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）提供更多、更優(yōu)的技術支持。多媒體技術是以計算機為中心，把傳統(tǒng)的電視技術與計算機的交互性結合而產生的一種全新的信息交流方式。它在語文教學的應用當中具有傳統(tǒng)教學無法比擬的優(yōu)勢。它能打破時空限制，展現(xiàn)宏大與細微，“現(xiàn)古今于一瞬，撫四海于須臾”，讓教學內容中涉及的人、事、景、物，過程、方法、細節(jié)等活起來，動起來。容易引起學生審美愉悅，最能發(fā)揮語文教學那種縱橫開闔、揮灑自如的特點。

其次，它突破了傳統(tǒng)媒體那樣以聽覺為主的單一灌輸方式，而以視覺為主，視聽并用，從心理學的角度來看，有助于學生集中注意力，激發(fā)學習興趣，強化記憶效能，提高學習效率，這對于需要大量記憶材料的，以培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合能力為目標的語文教學，其作用是不言而喻的。教育（www.35d1.com－上網第一站35d1教育網）專家對此作了大量研究，如以下二表所示：

              表一： 關于學生比率的研究

感覺

視覺

聽覺

嗅覺

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