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深圳特區(qū)語文教學(xué)現(xiàn)代化芻議
深圳特區(qū)是一個(gè)移民城市，學(xué)生來自四面八方，他們的語言不同程度地帶有方言色彩，造成了語文教學(xué)的一個(gè)不利因素。另一方面，深圳是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施齊備，錄放機(jī)、投影儀、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)施應(yīng)有盡有。特區(qū)語文教學(xué)就是要充分利用這些條件，克服不利因素的影響，使來自各個(gè)方言區(qū)的學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)熟悉、掌握以至能夠正確地運(yùn)用祖國的語言文字。要達(dá)到這一目的，就要求教師、教材和教法等都適應(yīng)特區(qū)的實(shí)際，適應(yīng)語文教學(xué)現(xiàn)代化的需要。
以下，筆者從深圳特區(qū)語文教學(xué)的實(shí)踐出發(fā)，探討有關(guān)語文教學(xué)現(xiàn)代化的幾個(gè)問題。
一、語文教材的現(xiàn)代化
１．教材內(nèi)容的現(xiàn)代化
就語文教材來看，由于很多課文歷史較久，思想性太強(qiáng)，語言的差別也較大，遠(yuǎn)離學(xué)生的生活，不適宜學(xué)生的學(xué)習(xí)，更不利于寫作水平的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)語文教材所選的現(xiàn)代名篇及外國文學(xué)名著占有不少的比例。我們不能否認(rèn)這些名著的價(jià)值和其在文學(xué)史上的地位，但學(xué)生在學(xué)習(xí)這些作品時(shí)，疲于疏通文字障礙，理解作品反映的時(shí)代背景及深刻的思想內(nèi)容，難得閑暇去學(xué)習(xí)寫作手法，況且這些不朽的'名著的寫作手法也絕非一朝一夕，三、二節(jié)課的時(shí)間就領(lǐng)會得了的。那么，能否引入現(xiàn)代化的教學(xué)內(nèi)容，選擇貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近自然，有著指導(dǎo)寫作意義且易于采用現(xiàn)代化教學(xué)手段的課文，就成為特區(qū)語文教學(xué)現(xiàn)代化的一個(gè)迫切需要解決的問題。為此，特區(qū)語文教學(xué)大膽地進(jìn)行了一些改革，在保留了人教版教材基本篇目的基礎(chǔ)上，適量增加了一些貼近自然、貼近學(xué)生生活并適合采用現(xiàn)代化教法的課文，有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語文水平。
２．教材形式的現(xiàn)代化
書本是傳統(tǒng)的教材形式，這種形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力，便于攜帶，可隨時(shí)隨地反復(fù)閱讀。但這種形式缺少形象性和直觀性，且形式單一，顯得呆板，影響教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，我們完全有條件對傳統(tǒng)的教材形式進(jìn)行改革。我們可以使用諸如錄音帶、錄像帶、投影片、電影、電視、電腦等媒體進(jìn)行教學(xué)。通過使用現(xiàn)代化的教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)習(xí)的過程形象、生動、輕松、直觀，提高學(xué)習(xí)效率。因此，編寫適合現(xiàn)代化教學(xué)形式的多媒體教材，成為特區(qū)教育工作者的當(dāng)務(wù)之急。目前，深圳市電教站組織專家編制了各種教學(xué)軟件，作出了有益的嘗試。這些軟件把教學(xué)、練習(xí)、批改、考試和有趣的電腦活動融為一體，既幫助了教學(xué)，也幫助了學(xué)生學(xué)習(xí)。這些軟件已成為了學(xué)生自學(xué)的好幫手。
二、教學(xué)方法的現(xiàn)代化
教學(xué)方法的現(xiàn)代化，就是要充分利用現(xiàn)代科學(xué)研究的理論和手段，綜合生理學(xué)、心理學(xué)、人體工程學(xué)、
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