新課程實施的背景下如何做語文教師論文

　　在新課程實施的今天如何做一名合格的語文教師？根據(jù)我的思考我認為應(yīng)做到如下幾點:

　　一、多種渠道學習語文

　　我認為：語文教學雖有千頭萬緒，但我們?nèi)绮荒芡ㄟ^多種渠道教育熏陶學生，我們的語文教學就很難獲得長久的成功。一個優(yōu)秀的語文教師如不能給全體學生帶來良好的教育，這個優(yōu)秀又有什么優(yōu)秀可言。我們應(yīng)利用身邊現(xiàn)有的教育資源如圖書、音樂、電影等學生喜聞樂見的途徑，通過語文課為學生帶來一次次難忘的精神享受。語文課上如能合理的引入優(yōu)美的音樂、有教育意義的電影、經(jīng)典的名著故事，為學生提供一個自主學習語文的空間，讓他們在聽說讀寫中解決自己成長中的一些問題，這些都為學生帶來較為持久的熏陶與影響。這比我們?nèi)ソ趟麄円�好得多�?/p>

　　為了多渠道引導學生學習語文，讓學生能走進一個豐富而美好的精神世界，能夠讀到一本令他（她）們激動不已，百讀不厭的讀物，我盡我所能為學生籌集到優(yōu)秀圖書幾百部，滿足了學生的閱讀需求。此外我還自費購買了幾十盒錄音帶，數(shù)十部電影光碟，豐富了學生的精神世界。

　　我一直堅持利用語文課前或自習課等時間，為學生讀《愛的教育》《草房子》等名著，這些能和孩子們心靈溝通的書，深深地打動著學生們的心靈，他們?yōu)楣适轮械娜宋锔袆佣�感動，歡呼而歡呼，憂慮而憂慮……同時我還適時根據(jù)學生的情況改換教育形式與內(nèi)容，如剛開學初學生吃不了學校生活的苦，心中對學習有厭倦情緒時，在語文課上我為學生讀了《除了奮斗我別無選擇》，領(lǐng)學生觀看電影《一個獨生女的故事》，學生在這種無形的教育中漸漸領(lǐng)會到了自信自強與做人道理。雖然一部書、一場電影、一次難忘的出游、一個感人的故事、一次富有啟迪的談話并不能讓一個學生完全成為一個好學上進的人，但日積月累持久的這樣去做了我們的語文教學一定能取得較好的效果。

　　二、勇于進行教學改革

　　在新課程實施的今天，作為一名合格的語文教師應(yīng)該一邊教學，一邊讀書，一邊研究，勇于進行課堂教學改革。近年來報紙、雜志等一些新聞媒體不斷對語文教學進行口誅筆伐，當我看到自己一向鐘愛的語文教學竟遭到如此的非難，心中自然是沉重的。

　　在實際的教學中，我不斷靜心細思自己教學中存在的諸多問題，同時不懈的進行了一系列課堂教學改革，但如果用一個學者型語文教師的眼光來看我的教學，我的實踐也許只不過才剛剛?cè)腴T。我知道要想在語文教學中摸索出一點東西，沒有持久的讀書，恒久的實踐是不成的。雖然，我知道路不很平坦，但我很愿一路堅持而往。我在教學中非常痛惜，一些學生竟用一種漠然的心態(tài)來對待語文，我知道沒有領(lǐng)略過語文美麗的學生，對于他將來的成長是極其不利的。試想一個連自己本民族語言都無法熱愛的人怎樣用自己的智慧建設(shè)我們的祖國！而一個好的語文教師的循循善誘，與富有藝術(shù)的教學，就能吸引學生積極的學習語文。 我認為要想提高教學效率，讓學生真正提高自身的語文素養(yǎng)，愛學語文，教師除了要立足課堂，提高課堂語文教學效率，還要引導學生從課外廣闊的生活中，從大量閱讀各種優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)。為了實踐我的教學思想，我在課堂教學中嘗試進行一系列新教法，如運用錢夢龍的導讀法，李吉林的情景教學法等，同時結(jié)合自己的教學特長，學生的實際情況，在我校率先將多媒體教學模式運用到教學中，提高課堂教學效率，節(jié)約時間為學生拓展視野。同時課下讓學生從大量的閱讀中，提高自己的語文素質(zhì)，我把這種教學方法稱之為：“拓展教學法”。語文就是在拓展中讓學生感受到美麗的。

　　三、終生學習提高素質(zhì)

　　一個合格的新時期語文教師應(yīng)該要求自己不斷學習，終身學習。在實際的教育教學過程中，怎樣進一步提高語文教學的藝術(shù)水平。為了加強自身的理論素養(yǎng)，我主動購買有關(guān)語文教育教學的書籍，這些書籍補充了自己有限的知識，更重要的是我感受到了教育的無窮魅力，以及育人藝術(shù)的美麗，這使我漸漸迷戀上了語文教育教學工作，我自己的語文教學水平也得到了提高。

　　同時我的愛心，善于與學生心靈溝通贏得學生的友誼，我所教過的學生畢業(yè)后總會寄來一封封傾吐自己心語的信件，我們學校我認識的不認識的、我教過的沒有教過的學生總會帶著一腦子困惑與憂慮來向我傾訴，我面對這些學生總會友善的為他們找好書或真誠交流，能夠成為學生的大朋友很不容易，在這個基礎(chǔ)上能夠成為學生成長的一盞啟迪心靈的明燈更是不容易，我會不斷的努力，以實現(xiàn)自己作一名優(yōu)秀語文教師的夢想。

　　教師的工作是一件“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格”的事業(yè)，我們每一位語文教師都會不斷學習別人先進的教育教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學藝術(shù)，努力探索適合自己特色語文教學新路，為一切學生帶來良好的教育，我們責無旁貸，歷史告訴我們，不能再等待！世界告訴我們，不能再等待！孩子們的未來告訴我們，不能再等待！

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