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新課改下如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量論文
新課改的實施和發(fā)展，不僅給教育界帶來了新的活力和發(fā)展，縮小在每個科目和課程上，也是給各個課程帶來了新的發(fā)展，新課改給小學(xué)語文的教學(xué)帶來了生機和活力，并且改變了小學(xué)語文的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而且提高了語文的教學(xué)質(zhì)量。那么新課改下如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量?
1. 優(yōu)化課堂教學(xué)減輕學(xué)生思想負擔(dān)
在小學(xué)語文的教學(xué)中由于學(xué)生的自主能力比較差，整堂課都是要在老師的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)。而且教學(xué)的內(nèi)容不能過多，要不學(xué)生接受不了。但是為了完成教學(xué)的任務(wù)，老師不要一味的給學(xué)生灌輸知識，教師要科學(xué)合理的利用課堂時間，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生的思路快速的跟上老師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的效率。
2. 聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和習(xí)慣
語文是一門社會科學(xué)，也是一門工具課，語文和人們的生活是密切相連的。在語文課的教學(xué)中，老師要引導(dǎo)學(xué)生的積極的將語文的學(xué)習(xí)和實際生活聯(lián)系起來，并且讓學(xué)生之間就語文知識進行交流，匯總語文知識的點點滴滴，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的表達和運用。
3. 調(diào)動學(xué)生積極性，營造課堂氛圍
營造課堂教學(xué)的氛圍還要考慮小學(xué)生自身的具體情況。單純的語文知識的教學(xué)，容易讓學(xué)生感到枯燥和無味，教學(xué)中教師巧妙的運用語言，為語文課堂營造輕松快樂的氛圍，教師可以通過多種多樣的教學(xué)方式，來調(diào)動學(xué)生的積極性，并且做好獎勵和鼓勵是計劃，這樣，更能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。
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