對電工學課程教學的再思考

通過對教師與學生、教材與授課內(nèi)容、理論教學與實驗教學三組關系的重新整合與思考,試圖建構"電工學"課程新型的教學模式,以實現(xiàn)優(yōu)化教學的目的.

作 者： 王榮杰 陳美謙   作者單位： 集美大學,輪機工程學院,福建,廈門,361021  刊 名： 航海教育研究  英文刊名： MARITIME EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2010 27(2)  分類號： U676.2  關鍵詞： 電工學   課程教學   教材   實驗教學   理論教學  

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