新課程背景下教師培訓(xùn)中存在的問(wèn)題與對(duì)策

從新課程實(shí)施以來(lái),作為新課程改革主力軍的一線教師,在新課程面前面臨著很多迷茫、困惑,他們?cè)诟淖冎�自己以往的教育教學(xué)方式,努力用新的課程理念指導(dǎo)著自己的教育教學(xué),他們?cè)谡駣^、憧憬中艱難地跋涉著,同時(shí)也無(wú)助地徘徊著,他們迫切希望得到有效的專業(yè)指導(dǎo)和專業(yè)引領(lǐng).但是目前的新課程教師培訓(xùn)存在著很多的不足.筆者對(duì)此進(jìn)行了分析,并提出了對(duì)策,以饗讀者.

作 者： 安瑜榮   作者單位： 武山縣教師進(jìn)修學(xué)校,甘肅,武山,741300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(39)  分類號(hào)： G45  關(guān)鍵詞：  

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