大學語文課教學內(nèi)容的定位與彈性空間

目前,"大學語文"課的教學內(nèi)容存在極大的不穩(wěn)定性,如何根據(jù)學生的自身狀況確定"大學語文"教學的具體內(nèi)容就顯得非常重要.如果單純依照教材的具體教學內(nèi)容,或者只是根據(jù)自己的研究興趣和優(yōu)勢進行教學,那將很難收到良好的教學效果.做好"大學語文"課教學內(nèi)容的定位和根據(jù)教師自身特點拓展教學內(nèi)容的彈性空是是"大學語文"課教學研究的重要課題.

作 者： 屈會超   作者單位： 河南師范大學文學院,河南,新鄉(xiāng),453007  刊 名： 新鄉(xiāng)學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINXIANG TEACHERS UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 23(4)  分類號： G642.41  關(guān)鍵詞： "大學語文"   彈性空間   教學內(nèi)容  

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