構建網絡學習共同體-為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機制

農村地區(qū)要實現教育的均衡發(fā)展,就需努力解決當前農村教師專業(yè)發(fā)展存在的問題:農村學校校長和教師的專業(yè)發(fā)展和實際工作脫節(jié),導致學習動力嚴重不足;缺乏動態(tài)生成的、滿足教學實際需要的、優(yōu)質的教學資源;工學矛盾突出,沒有實現教育資源和教育思想的良性流動和分享;農村教師的信息素養(yǎng)和專業(yè)領導力有待進一步提升.

作 者： 劉志波 曹玉英 卜月海   作者單位： 劉志波,曹玉英(北京師范大學認知神經科學與學習研究所)

卜月海(北京市密云縣教研中心) 

刊 名： 北京教育（普教版）  英文刊名： BEIJING EDUCATION  年，卷(期)： 2010 ""(5)  分類號：   關鍵詞：  

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