淺談高職院校語言文化素質(zhì)課的教學(xué)實踐

對于以應(yīng)用性、職業(yè)性為主的高等職業(yè)教育來說,傳統(tǒng)的教育體系已明顯不適應(yīng)企業(yè)用人需要,不利于以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和培養(yǎng)技能型人才目標(biāo)的實現(xiàn).本文從語言文化素質(zhì)課的教學(xué)實踐出發(fā),探討怎樣在語文課堂教學(xué)實踐中培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力,如何在教學(xué)過程中貫徹語言和文化的結(jié)合,真正提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力,實現(xiàn)職業(yè)教育的新理念.

作 者： 葉曉晴   作者單位： 北京市工業(yè)技師學(xué)院,北京,100023  刊 名： 中國現(xiàn)代教育裝備  英文刊名： CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT  年，卷(期)： 2009 ""(15)  分類號： G48  關(guān)鍵詞： 高職院校   語言文化素質(zhì)   教學(xué)實踐  

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