AutoCAD教學(xué)模式的研究

針對(duì)AutoCAD傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的不足,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,研究了AutoCAD教學(xué)的指導(dǎo)思想,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行了規(guī)劃.強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)教學(xué)和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性,以及采用實(shí)例講解,由淺入深、舉一反三等教學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索體會(huì).應(yīng)用這種教學(xué)模式,收到了良好的效果.

作 者： 鄭建冬 商慶清   作者單位： 南京林業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院,江蘇南京,210037  刊 名： 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號(hào)： G420  關(guān)鍵詞： AutoCAD   互動(dòng)教學(xué)   主動(dòng)學(xué)習(xí)   教學(xué)模式  

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