對醫(yī)學(xué)研究生實施轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教育的初探

目前,醫(yī)學(xué)研究生教育存在著基礎(chǔ)與臨床脫節(jié),臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士缺乏真正的臨床實踐技能,而基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生的科研成果臨床應(yīng)用價值微弱的現(xiàn)象.針對這一現(xiàn)狀,提出新的教育模式勢在必行.轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是一個新興的多學(xué)科融合的領(lǐng)域,致力于探討如何將實驗室的研究發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化導(dǎo)向為有利病人診斷、治療方法的提高.對研究生開展轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教育無疑是避免目前醫(yī)學(xué)碩、博士培養(yǎng)與臨床需要脫節(jié)的有效途徑之一.

作 者： 韓麗萍 劉重斌 龔永生 HAN Li-ping LIU Chong-bin GONG Yong-sheng   作者單位： 溫州醫(yī)學(xué)院,浙江,溫州,325035  刊 名： 中國高等醫(yī)學(xué)教育  英文刊名： CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類號： G642.0  關(guān)鍵詞： 研究生教育   轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)   醫(yī)學(xué)教育  

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