中醫(yī)藥大學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境滿意感的相關(guān)分析-大學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)查分析之一

編制大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問卷(信度為0.823,內(nèi)容效度為0.858,0.869和0.705),以新疆醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院本科生為抽樣框,收集391份有效問卷.運用頻數(shù)、相關(guān)系數(shù)和非參數(shù)差異比較檢驗等統(tǒng)計分析方法,對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境滿意感和相關(guān)的學(xué)習(xí)心理狀況進行調(diào)查分析.研究結(jié)果顯示,大多數(shù)大學(xué)生的可支配經(jīng)濟來源不多,對他們豐富多彩的社會生活可能產(chǎn)生經(jīng)濟制約的影響,大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)枯燥;約1/5(21.0%)學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度較高的學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)生活適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力較強,學(xué)習(xí)心理素質(zhì)穩(wěn)定,社會生活的適應(yīng)也很好,學(xué)習(xí)生活質(zhì)量較高.但是同樣還有約1/5(23.8%)學(xué)習(xí)環(huán)境滿意度較低的學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量不是很高,他們在學(xué)習(xí)生活適應(yīng)社會生活適應(yīng)上可能存在不同的問題;而1/2(55.0%)的學(xué)生處于中間狀態(tài),值得關(guān)注;雖然中醫(yī)藥學(xué)院的學(xué)生家庭經(jīng)濟條件各不相同,但并未在學(xué)習(xí)心理因素上造成群體間的差異.

作 者： 徐暾海 徐芃 田樹革 王露 李秋實 XU Tunhai XU Peng TIAN Shuge WANG Lu LI Qiushi   作者單位： 徐暾海,XU Tunhai(廣州大學(xué)心理輔導(dǎo)中心,廣州,510006)

徐芃,XU Peng(新疆醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)學(xué)院,烏魯木齊,830011)

田樹革,王露,李秋實,TIAN Shuge,WANG Lu,LI Qiushi(北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)院,北京,100102) 

刊 名： 藥學(xué)教育  英文刊名： PHARMACEUTICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 25(3)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 大學(xué)生   學(xué)習(xí)生活環(huán)境   學(xué)習(xí)心理   家庭經(jīng)濟  

【中醫(yī)藥大學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境滿意感的相關(guān)分析-大學(xué)生學(xué)習(xí)心理調(diào)查分析之一】相關(guān)文章：

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