任務(wù)驅(qū)動法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等數(shù)學(xué)難度大又不適用,不僅使高等數(shù)學(xué)的教學(xué)步入了困境,而且形成了高等教育中的"應(yīng)試教育".探討了任務(wù)驅(qū)動法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.教學(xué)實(shí)踐表明,任務(wù)驅(qū)動法使學(xué)生由被動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動而又有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,也有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的興趣.

作 者： 高守雷 GAO Shou-lei   作者單位： 上海工會管理職業(yè)學(xué)院,公共管理系,上海,201415  刊 名： 高師理科學(xué)刊  英文刊名： JOURNAL OF SCIENCE OF TEACHERS' COLLEGE AND UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 29(3)  分類號： G642.4  關(guān)鍵詞： 任務(wù)驅(qū)動   數(shù)學(xué)教學(xué)   學(xué)習(xí)興趣  

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