遠程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機測量工具的編制與應(yīng)用

本研究在文獻調(diào)研的基礎(chǔ)上,設(shè)計了遠程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機問卷,并對250名遠程學(xué)習(xí)者進行問卷調(diào)查.問卷包括認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力三個維度,具有良好的內(nèi)部一致性信度和結(jié)構(gòu)效度.調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),遠程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機主要傾向于認知內(nèi)驅(qū)力(49.3%)和自我提高的內(nèi)驅(qū)力(34.7%),表明參與遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生不僅是受到一種學(xué)習(xí)動機,而且有可能是受到兩種或兩種以上的學(xué)習(xí)動機、既有內(nèi)部動機也有外部動機影響這一初步研究結(jié)果.研究結(jié)果可為改進遠程教學(xué)提供參考的依據(jù).

作 者： 王迎 彭華茂 黃榮懷 WANG Ying PENG Huamao HUANG Ronghuai   作者單位： 王迎,WANG Ying(中央廣播電視大學(xué),現(xiàn)代遠程教育研究所,北京,100031)

彭華茂,黃榮懷,PENG Huamao,HUANG Ronghuai(北京師范大學(xué),教育技術(shù)學(xué)院,北京,100875) 

刊 名： 開放教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： OPEN EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2006 12(5)  分類號： G44  關(guān)鍵詞： 遠程學(xué)習(xí)者   學(xué)習(xí)動機   問卷編制  

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