在中學英語教學中如何正確對待后進生

本文從教育心理學的角度出發(fā),首先分析了"后進生"形成的原因,然后討論了在中學英語教學中根據(jù)"后進生"的特點應(yīng)采取的有效措施.

作 者： 王愛義   作者單位： 甘肅蘭州第十中學,蘭州,730046  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G633  關(guān)鍵詞： "后進生"   英語教學  

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