如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)

隨著素質(zhì)教育的深入開展,合作學(xué)習(xí)越來越成為教師教學(xué)的共識,它可使學(xué)生的主體意識和個性得到張揚.合作學(xué)習(xí)可以提高單位時間內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、表達的頻次與效率,優(yōu)勢互補,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神.也有利于學(xué)生口語交際和解決問題能力的發(fā)展.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí),教師要著力構(gòu)建有效機制保證合作學(xué)習(xí)的開展,選擇適當(dāng)時機組織合作學(xué)習(xí),發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的合作效能,使各個層次的學(xué)生在愉快的合作學(xué)習(xí)中得到發(fā)展.

作 者： 鄧裕霞   作者單位： 重慶市璧山縣北街小學(xué),重慶,402760  刊 名： 黑龍江科技信息  英文刊名： HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G62  關(guān)鍵詞： 合作學(xué)習(xí)   角色輪換   選擇時機   注重評價  

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