在研究型教學中推進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

研究性教學作為一種教學理念,在大學教學改革中成為實踐領(lǐng)域的研究熱點.創(chuàng)新人才的培養(yǎng)可以通過研究型教學來實現(xiàn),這已經(jīng)為多數(shù)高校,尤其是研究型大學所認可.在大學研究型教學中,實施有效的教學策略,選擇合適的研究型教學模式,優(yōu)化多種教學方法,既有利于發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新潛力和創(chuàng)新意識的人才,又有助于實現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng).

作 者： 金仲夏   作者單位： 安徽大學,高等教育研究所,安徽,合肥,230039  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 研究型教學   實施模式   實踐方法   執(zhí)行策略  

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