高校英語聽力分層教學(xué)的實施及對策探討

英語作為最重要的國際性語言之一,對大學(xué)生未來職業(yè)生涯至關(guān)重要.為了讓每個學(xué)生都達(dá)到學(xué)有所成的教育目標(biāo),就必須面向全體學(xué)生,因材施教,實施分層教學(xué).分層教學(xué)的優(yōu)點不僅能提高教學(xué)質(zhì)量,而且能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在個體差異性,使學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上獲得最好的發(fā)展,更好地開發(fā)學(xué)生的智力潛能.

作 者： 劉江燕   作者單位： 四川外語學(xué)院重慶南方翻譯學(xué)院,重慶,401120  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 英語教學(xué)   聽力   分層  

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