激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量

一、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn) (一)學(xué)習(xí)上的自卑感和習(xí)得性無(wú)助感使得學(xué)生心理防衛(wèi)意識(shí)較強(qiáng),阻礙了中職學(xué)生自我認(rèn)同的發(fā)展 中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生年齡大都在15～18歲,這個(gè)時(shí)期是發(fā)展個(gè)人認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期學(xué)生的心理沖突主要表現(xiàn)為:我是誰(shuí),我是一個(gè)什么樣的人,我要往哪里去,我怎么到達(dá)我的目的地.如果對(duì)這些問(wèn)題的回答是成功的,他們的自我認(rèn)同感和價(jià)值觀就會(huì)確立起來(lái),學(xué)生就能夠接納并欣賞自己.

作 者： 萬(wàn)玉環(huán)   作者單位： 河南機(jī)電學(xué)校  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

【激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量】相關(guān)文章：

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量04-28

提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議04-29

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)04-29

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高課堂教學(xué)質(zhì)量04-26

談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其激發(fā)與保持04-28

把握高職生心理特點(diǎn)激發(fā)積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)04-29

淺議激發(fā)歷史興趣,提高教學(xué)質(zhì)量04-29

激發(fā)興趣提高學(xué)習(xí)積極性04-29

中職學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)04-29

論高職院校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)04-28