關(guān)于高職院校項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的思考

經(jīng)過(guò)近60年探索,我國(guó)職業(yè)教育以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向已成為共識(shí),職業(yè)教育的發(fā)展理念和改革思路日益清晰,推進(jìn)了職業(yè)教育的發(fā)展.但是,隨著近年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及經(jīng)濟(jì)體制的變化,市場(chǎng)和社會(huì)對(duì)人才的需求提出了更高的要求,培養(yǎng)符合社會(huì)要求的技能型人才的呼聲越來(lái)越高,職業(yè)教育面臨不斷的新的調(diào)整和變革.高職教育核心是課程體系,高職改革的重點(diǎn)是課程體系改革.

作 者： 張蕊 張海輝   作者單位： 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院  刊 名： 河南農(nóng)業(yè)  英文刊名： HENAN NONGYE  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類(lèi)號(hào)： G71  關(guān)鍵詞：  

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