高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)模式的再認(rèn)識(shí)-《面向教師的美國國家教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》的啟示

從目前高校教師培訓(xùn)存在的主要問題出發(fā),探討了采用何種培訓(xùn)方式才能更好地使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,以實(shí)現(xiàn)教育改革,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高;同時(shí)借鑒了2008版美國教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn),提出了解決問題的基本策略;并指出課堂集中面授的培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)的將成為一種主流培訓(xùn)方式,而影響該培訓(xùn)方式效果的重要因素是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與系統(tǒng)化整合.

作 者： 曲艷紅 周國華   作者單位： 佳木斯大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,黑龍江,佳木斯,1540071  刊 名： 佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 27(5)  分類號： G645.2  關(guān)鍵詞： 高校教師   教育技術(shù)   培訓(xùn)模式   標(biāo)準(zhǔn)  

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