生物實驗課堂教學模式初探

實驗是學習科學必要的手段.生物實驗是讓學生形象地認識生物體的結構層次,了解生命活動規(guī)律;能為學生提供感陛認識和直接經(jīng)驗,培養(yǎng)他們觀察思考、動手動腦、分析總結的能力,激發(fā)他們不斷探究的興趣.

作 者： 楊海霞   作者單位： 河北省廊坊市第九中學,065000  刊 名： 河北理科教學研究  英文刊名： HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞：  

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