數(shù)字邏輯課程教學(xué)探討

"數(shù)字邏輯"課程教學(xué)應(yīng)采取豐富多變的手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要.在教學(xué)中,采用"啟發(fā)式"的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,以適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的要求.

作 者： 陳晶 CHEN Jing   作者單位： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué),計(jì)算機(jī)學(xué)院,湖北,武漢,430074  刊 名： 中國(guó)地質(zhì)教育  SCI 英文刊名： CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION  年，卷(期)： 2005 14(4)  分類號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 數(shù)字邏輯   教學(xué)手段   教學(xué)方法   教學(xué)實(shí)踐  

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