國外大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)及其啟示

本文介紹了德國亞琛工業(yè)大學(xué)和麻省理工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn),并將美國和德國工科大學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行比較.最后針對我國教育改革的需求,為培養(yǎng)既懂理論又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合型人才提出建議.

作 者： 黃繼英 HUANG Ji-ying   作者單位： 清華大學(xué),汽車工程系,北京,100084  刊 名： 清華大學(xué)教育研究  PKU CSSCI 英文刊名： TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION  年，卷(期)： 2006 27(4)  分類號(hào)： G64  關(guān)鍵詞： 實(shí)踐教學(xué)   獨(dú)立自主研究  

【國外大學(xué)的實(shí)踐教學(xué)及其啟示】相關(guān)文章：

國外關(guān)于發(fā)展觀的理論與實(shí)踐及其對我國的啟示04-29

試論任務(wù)型教學(xué)及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示04-26

任務(wù)難度分級(jí)及其對大學(xué)英語教學(xué)的啟示04-27

輸入加工教學(xué)對我國外語教學(xué)的啟示04-28

國外水文儀器及其引進(jìn)應(yīng)用04-27

元認(rèn)知遷移理論及其對教學(xué)的啟示04-30

中介語及其對外語教學(xué)的啟示04-29

混沌及其哲學(xué)啟示04-27

國外垃圾回收利用對我國的啟示04-26

語言學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)實(shí)踐04-29