廣西現(xiàn)代教育技術實驗學校教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與研究

目前現(xiàn)代教育技術實驗學校教師的信息素養(yǎng)還存在部分教師信息意識弱、信息文化不全面、信息能力不強、信息道德不足等問題.學校管理引導不到位,資源建設不完善;教師信息意識弱,信息技術能力差及效果不理想是影響教師信息素養(yǎng)提升的根源所在.充分發(fā)揮實驗學校的應有優(yōu)勢,全面提高教師的信息意識與能力,特別是優(yōu)化教師的信息技術與學科整合能力和培訓制度則是提升教師信息素養(yǎng)的可行策略.

作 者： 侯英 陳儒 李紅波   作者單位： 侯英,李紅波(廣西師范大學,教育科學學院,廣西,桂林,541004)

陳儒(桂林師范高等專科學校,廣西,桂林,541004) 

刊 名： 中國教育信息化·基礎教育  CSSCI 英文刊名： CHINA EDUCATION INFO  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G434  關鍵詞： 教育技術   實驗學校   教師   信息素養(yǎng)  

【廣西現(xiàn)代教育技術實驗學校教師信息素養(yǎng)的調(diào)查與研究】相關文章：

淺談信息技術教師的專業(yè)素養(yǎng)04-29

構建現(xiàn)代教育技術平臺及其應用的實踐研究04-29

通過研究性學習提高學生的信息素養(yǎng)04-28

斷點信息的恢復技術研究04-27

信息技術素養(yǎng)心得體會12-13

現(xiàn)代教育技術研究2008年工作總結04-26

教育信息化進程中教師信息素養(yǎng)的提升04-29

廣西財源建設區(qū)劃研究04-26

韓國水文調(diào)查技術的研究進展04-30

論高校教師信息素養(yǎng)的提高04-29